方老師的婚事

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沈雪老早就回到教室,正為班裏沒能拿第一而哭呢。何麗華在一旁勸她。

見方心寧進來,沈雪抹去眼淚,主動為昨天晚上的事向他道歉。沈雪說,昨天不知為什麽,三個人一約就去了。後來自己再想想,也覺得可笑,盡管對教官確實是有一種莫名的喜歡,但也不至於違犯紀律呀。她還說,昨晚何麗華在宿舍勸了她很長時間,告訴她,衝動是魔鬼,魔鬼就是用來懲罰衝動的人的。

方心寧沒想到何麗華會說出這樣深刻的話。

潘念剛找到方心寧說:“我真沒想到,泰雲學校跟我們過去真是不一樣,光這住校就夠讓人費心的。我們得多研究學生心理,多跟他們談心,多召開些主題班會。”

潘念剛的話提醒了方心寧。這天晚上,他在班裏召開了個主題班會:如何做一名泰雲合格的學生。

先是安排了小組討論。方心寧分的小組,既是學習小組,也是衛生小組,組內成員每個人都分管一攤子事,比如學習、衛生、紀律、生活等,這些職責還要定期輪值。這次小組討論,就是要每一個學生就自己分管的這些事,來談談做一名泰雲合格學生的具體方法。

隻見大家認真地談論著,方心寧先後到每一個組裏去指導。

熱烈的討論完成了,方心寧又要求大家安靜下來,細心想一想,能不能結合自己的實際情況,把自己想到的好方法用一句話表達出來,然後,一條一條地製作成版麵,署上姓名,作為個人名言,懸掛在班裏。這也許是大學裏過的那個“三八節”給他培養出的習慣吧。反正在學校裏學到的東西,他都在實際工作中一點點地實踐著。

大家紛紛發言。

司文金說:先管好自己,再去管理別人;先相信自己,再爭取別人相信。這可真是一個班長的話呀。

沈雪說:記清老師說過的話,做好自己該做的事。她這是吃一塹,長一智呀!

張力說:不怕錯連錯,就怕不認錯。好小子,他在為自己開脫呢。

仉豐迪說:學習是學生的唯一要務。文縐人,自然會說文縐話。

禹兆說:認真做好自己,勝過崇拜別人。這是典型的尖子生的豪言壯語。

何麗華說:聽老師的話,做老師的好孩子。這該是她爸爸平時教育她的語錄?

更多的同學則把“謙受益,滿招損”“團結一條心,黃土變成金”“隻有上不去的天,沒有過不去的山”等等作為自己的名言。

方心寧認為,無論這些話是抄來的還是自己想出來的,在這裏說出來,就一定是經過了同學們的大腦的,就已經在起作用。

師生還一起討論確定了三個教室標語。一個是“少年心事當淩雲”,是從一句唐詩改造過來的,算是理想教育;一個是“生活處處是賽場”,鼓勵大家增強競爭意識,當然,這種競爭不僅僅是在學習方麵;第三個是“送人玫瑰,手有餘香”,希望同學們互助互愛,創建和美班級,算是友愛教育。

趁熱打鐵,這節課還選舉產生了班委。比較活躍的幾個同學受到大家的關注,司文金以絕對優勢當選班長,何麗華則擔任了團支部書記。一個井然有序的班級帝國就這樣誕生了。

班委和團支部接著就開了會,商量著如何對同學們的平時表現加以量化,違紀的扣分,做好事的加分。方心寧想,這些具體的條條杠杠,就讓他們根據班裏的實際商量著去定吧。要帶出一個好的班級,就應當通過班委讓它形成自己特定的班級主動性和內動力,過於依賴老師的,永遠成不了一個成熟的班集體。

為班級走上正規道路而高興的方心寧,沒想到第二天就又出了問題。

這天吃午飯的時候,幾個班主任因開會去食堂晚了幾分鍾。當方心寧跟牛真齡急匆匆率先來到食堂樓梯口時,一個不明飛行物畫了條優美的弧線,帶著股冷風從他的眉梢“嗖”地擦過去,隻差那麽一丁點兒就擊中他。方心寧撿起一看,是一塊剛吃一半的饅頭,是沾過菜湯的。

方心寧正狐疑間,又一隻飛過來,正打在他麵前的牆上,上麵沾的菜汁在雪白的牆壁上迸濺開來,很有些威力。他顧不上安全,迅速跑到樓上去看,天呀,男生們正在那裏打“饅頭仗”。隻見饅頭塊在學生間紛飛,女生們紛紛以手護頭,驚叫著四散躲藏,哪裏還有敢端端正正地坐在那裏吃飯的?幾個男生越打越起勁,把夥房管理員也不放在眼裏,一並做了瞄準的靶子。有的故意把饅頭蘸了菜汁,做成威力更強大的武器,沒頭沒臉地向對方投擲。

“你們在幹什麽?”方心寧一聲大吼。可正在興頭上的鬥士們哪裏聽得見?一個個全都專心對敵,奮勇出擊。其實也不知誰是誰的敵人,反正隻要擊中別人,就能換來自己痛痛快快的一聲“耶”。

“你們到底在幹什麽?”方心寧丹田發力,把聲音提高了最高分貝。牛真齡跑上去,抓住一個正要擲“彈”的同學,奪下他手中的饅頭,嘴裏連問“why”。

方心寧突如其來的吼聲讓勇士們吃了一驚。大家這才停了手,見勢不妙,紛紛溜之大吉。可憐初三(3)班那幾個男生,英雄氣概蕩然無存,倒像丟了魂,跑又跑不得,乖乖地站在那裏。

夥房管理員過來告狀,說他們如何如何。

方心寧定睛一看,這其中,居然就有班長司文金,還有進班時成績排第一第二的仉豐迪、禹兆,以及這幾天表現一直較好錢成萬、孫浩和張力。牛真齡也薅住了幾個自己班的學生帶回辦公室去。

方心寧鐵青著臉,對這六個說:“你們來。”五個男生互相吐吐舌頭,順從地跟著方心寧來到辦公室。

方心寧問:“怎麽回事?”六個男生幾乎是異口同聲地說:“這不是我們的錯……”方心寧說:“一個一個地講。”六個又都不張嘴了。

方心寧氣得滿臉幹黃:“司文金,講。”司文金說:“老師,是他們班裏的同學先鬧起來的,打到我們身上,我說他們,他們還嘴硬,沒法了我們才……”方心寧說:“不要找借口!這些天我教育你們的話全吃到肚子裏去了?雪白的饅頭就這樣扔來扔去?混呀!更別說你們還是班裏的班長,好學生,真讓我心痛!你們給我背背食堂裏那幾條標語。”

司文金說:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”

仉豐迪說:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”

幾個小家夥也許還沒有完全從剛才激戰的興奮中掙紮出來,偷偷地相互給著眼色,笑著。

方心寧說:“這都是一輩一輩總結出來的好東西,你們倒要做終結者?”

他不自覺流下了眼淚,倒不是為了那些無辜的饅頭,而是為自己的無能,為自己竟然總做不出使自己滿意的結果。

看到方心寧在流淚,幾個人才真害怕了,都緊張起來。

紀紅飛不知什麽時候過來的,一個勁地勸方心寧別生氣。她又替方心寧詳細詢問了事情的原委。起初是某班兩個同學鬧著玩,可被扔來扔去的饅頭不長眼,讓更多的無辜者因氣不過也參與進來,場麵便越來越大,至於後來局麵無法控製。

良久,方心寧默默地說,每人寫一份檢討書,回家必須把這件事向家長匯報,以此來看各自改正的決心。他又專門對司文金說,班委對這類事件得有對策才行。

幾個應著,得了赦免似的,灰溜溜回教室了。

方心寧把這件事匯報了程校長。程校長專門為此召開了班主任會,要求各班借此機會進行一次節約教育,不要等閑視之。他特別強調說:“我希望大家都要像方老師這樣細心,及時發現問題,及早預防,不要掉以輕心,更不要掩飾。”

方心寧想,事兒說大也不大,說小也不小,問題麵前,絕對是教育學生的最好時機。