喬禦接到成績單後, 隻掃了一眼，就丟進了垃圾桶。
一直注視著他的孟安見到對方的舉措，頓時警醒：“喬神為什麽把成績單丟了？我懂了, 這是在告訴我們，人不能沉浸在過去的成就裏。喬神年級第一都尚且如此，我這個年紀五十幾，又有什麽好高興的呢？”
如果喬禦知道他豐富的內心活動, 大概會十分尷尬地告訴他：不，他隻是課桌太滿, 東西要塞不下了而已……
孟安跟隨喬禦, 丟掉了自己的成績單。
在那一刻, 他覺得自己丟掉的不是成績單, 而是一個年深日久的沉重包袱。
孟安的心境豁然開朗。
他多久沒有因為學習而感受到純粹的快樂了？似乎是從小學開始, 他的人生就隻有不斷的比較、比較再比較。
隔壁小孩數學滿分，你們班長語文97，同事兒子英語100，你，又有幾分？
“你看看人家！”
他一直感覺自己是個差生，以至於初中考進7中, 搖身一變成為年紀前列的時候，都有些不甚惶恐。
因為成績, 孟安變的自負而敏感，每一次成績的進步或者退步，都會撩動他脆弱的神經。
他不想變回“差生”, 但因為自己能力有限，總感覺離那些真正的“好學生”遙遙無期。
在7中，年紀前十甚至都考不上一本。
但是如今，7中不一樣了。
孟安說不出有哪裏不一樣，也許是因為有了喬禦，有了喬禦的學習小組，讓他感覺未來多了許多可能……
孟安回到課桌前，繼續同那份申請書做鬥爭，眼神愈發堅毅。
申請書要寫2000字，他準備用下課時間寫完，這樣也不會占用其他學習時間。
中原六子對於孟安的舉措十分不解。他們都喜歡看成績單，並且通過年級排名，對其他菜狗輸出秩序，降維打擊。但沒想到，這一次孟安居然反其道而行？