就读小学三年级的龙傲天

第五百八十二章 学力具现化系统

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在龙门战开赛前,曾经有一个小学生是这么觉得的。

在经过了艰苦的训练,还有不知为啥会很轻松的极佳状态,自己即将跨入人生最高光的时期,成为龙门战中最亮眼的崽,而眼下这个预感真的成真了。

“但我只猜到了开始,却没有猜到是这样的结局……”

黑侠颤颤巍巍的站起身,在周遭小伙伴们期待的眼神中再度举起了手。

“第七题,蚌埠城有一种最近才发生的奇怪现象,有某样平平无奇商品在最近受到了非比寻常的热捧但是这种商品只在午时四点后才会大大量出现,这种奇怪的商品是——”

萨鲁曼的又一次提问将黑侠拉入了记忆中更加不堪的地方,是的,他又一次记起来了,想起了自己曾经在暑假的尾声带队讨伐桃花村一霸‘大白鹅’结果因为他在关键时刻画蛇添足一般舔了一下特制的辣椒面炸弹,结果被辣的失了手,炸弹从手中滑落掉到了地上,给身旁的队友们造成了极大的伤害,害得刚刚才拯救了世界的联盟又一次被大白鹅给打得团灭了。

“卤鹅,答案是卤鹅。”

小学生用痛苦的呻吟答出了正确的答案。

“回答正确!四方学院再加一分!目前比分4:3!”

外界传来的欢呼声让沉浸在黑历史中的黑侠使劲的用脚抠地,妄图抠出个能钻进去的大坑。

“第十题,知名品牌奈克旗下有着许多产品,而他们最畅销的一款产品是一件深褐色的外套,请问这外套是用哪个地方的棉花制造出来的。”

随着体温,不堪的记忆再度被翻动,小学生记起了自己堂堂一个男子汉大丈夫,却像个娘们一样高喊可爱星星飞天撞的一幕,而且还是连着喊了几遍都不行,最后不得已提高了声音在小伙伴们面前大喊出来的一幕,那一刻他羞得把自己的外套给抠破了,回家后老妈更是提着他耳朵念叨了他一顿后,就带他去补衣服,那时补上去的棉花用的就是——

“新疆……新疆棉花……”

“第十四题,在1986年二十届拳王杯擂台争霸赛的亚军,他的名字是——”

不堪的记忆又双叒被翻动,小学生记起来了,他固然在过去留下各种各样不堪的回忆,但那再怎么说都是过去的事了,他从来没有怀疑过自己有一个光明的未来,自己将会是受人尊敬的,走到哪都会有热情的粉丝请喝旺仔牛奶的超级大名侦探——直到昭告未来法在他的面前做出了预言,预言他的未来将会被一个女人用散打摁在地上摩擦。

“李小明,使用散打的李小明。”

“第十八题……”

焦灼的争夺赛在联盟和回归小学之间如火如荼的展开,回归小学这方当然不会坐视黑侠继续高歌猛进,也纷纷全力以赴的对待着萨鲁曼的问题,就这样双方你争我夺的互相彪起了分数,最终比分来到了10:10的地步,场面再一次打成了平局。

虽然乍一看场面回到了原来的模样,但联盟和回归小学之间都出现了程度不同的精神受创现象,眼瞅着黑侠已经双眼迷离,身体踉踉跄跄,似乎即将社死的模样,陈安已经不忍心继续看下去了。

“可是陈安同学,你捂住眼睛看不见不代表黑侠就不会受伤啊。”

露璃眨着眼道:“咱们不能想想办法帮帮黑侠吗?”

“怎么帮啊。”

陈安摊手道:“我们现在是学生,萨鲁曼是裁判,地位差距太悬殊了只有被他玩的份,除非……”

看黑侠苦苦撑着的模样,陈安一咬牙一跺脚,小跑到回归小学那边,对着2p开始喊话。

“差不多就得了吧,只要我们都不答题把评分维持在10:10就能算平手,否则再这样斗下去只会两败俱伤的,你也不想这样吧。”

2p眨了眨眼,又摇了摇头:“两败俱伤?这话从何谈起呢?”

“难道你看不出来吗?”

陈安指了指2p身后同样摇摇欲坠的娃哈哈,养乐多,太阳神:“萨鲁曼那家伙的题目太有针对性了,明显是奔着将我们两个拉一块一起灭了的目的来得,我们答对的每一题都是在撕开过去留下的伤口,顺带还撒了一大把盐,再这样互相伤害,互相争斗下去的话只有萨鲁曼得利,你和我都是输家,怎么……难道说你不在意自己的队友吗?”

“离间是没用的哦陈安同学。”

2p似笑非笑的看着陈安道:“平手可以,不过长隆游乐园的门票得归我们。”

“哈?你真那么想要门票吗?”

陈安嘴角抽搐着的看着2p道:“以你的本事,天下之大哪里不能去啊,为什么非要通过这场比赛的门票?直接拿钱买不行吗?”

“确实是这个道理。”

2p摇晃着手指道:“那我给你们钱,你们自己去买门票,把这次的奖品让给我们如何?”

“不要。”

陈安毫不犹豫的道:“这就像书店里可以随便买的笔记本和学校里通过全勤从老师那里得到的奖品笔记本是完全不同的一样,我们要光明正大的拿下作为头奖的门票,然后在父母们欣慰的目光注视下,去水上游乐园玩个痛快!”

“我们也一样呢。”

2p直视着陈安一字一顿的道:“这场比赛我们绝对不会输,胜利与奖品都将归我们所有。”

陈安不甘示弱的盯着2p,一字一顿的道:“你的妄想绝对不会实现,我们会拼上一切来阻止你们!”

“陈安同学,陈安同学。”

看着陈安和一个不认识的女孩子在玩谁先眨眼谁输的游戏,露璃连忙凑了过去,小声的说道:“这话有点不对啊,我们啥也没做,一直都是黑侠在得分呢。”

“也对。”

陈安咳嗽了两声,随后正色的对着2p道:“你的妄想绝对不会实现!我们会拼上黑侠的一切来阻止你们!”

“你们两个都冷静一下吧。”

一旁的啦啦也凑上来劝和道:“大家还是各退一步如何,再这样都下去的话,只会同归于尽的。”

“那也无妨!”

一旁的唐妍丽叫嚣道:“既然对面不让,那我们也不介意就在这里和你们同归于尽!”

“不是……”

帕瓦一脸愁容的看着自己还在狼狈应付萨鲁曼的兄弟道:“受伤的只有黑侠啊。”

“也对。”

唐妍丽思索了一会儿后,战意凛然的对2p道:“那我们也不介意让黑侠就在这里和你们同归于尽吧!”

“那就继续吧。”

2p耸了耸肩道:“反正你们那边只有黑侠一个人在承受伤害而已,我们这边可是有娃哈哈,养乐多,太阳神三个,知道这意味着什么吗?意味着我们的血条足足是你们的三倍,耗下去的话迟早是我们的胜利。”

“我相信黑侠。”

陈安摁着胸口,坚定的道:“就算敌人的血条是他的三倍,他也一定可以在耗死你们后再死的!”

“好微妙的信任啊,虽然很高兴你对我的信心,但是哥们你的信任能不能再多给点,至少给我一个能活下去的希望啊。”

黑侠囧囧的看着众人,随后艰难的伸出了手。

“算了,刀客塔,能把你身上的番茄酱给我吗?”

他眼巴巴的看着小伙伴们:“很抱歉,我知道这么做不对,但我不想再去承受伤害了,给个痛快行吗。”

在2p‘乐’的眼神中,陈安连忙紧紧抱着想要上前递番茄酱的唐妍丽,对黑侠安慰道:“别放弃啊哥们!你再坚持一下,只要再坚持一下就行,我会想办法的。”

“真的吗……”

黑侠希翼的看着陈安。

“真真的,我陈安什么时候忽悠过你啊。”

用力拍打胸口,暂时稳住了黑侠后,陈安转过身挠着头发开始思考着破解这个局面的方法。

继续让萨鲁曼出题的话,不仅是回归小学,联盟这边也会遭到重创,必须得把他这个出题人给换掉才行,换成新的出题人才行……

他举目看向了四周,黑衣人作为考官的眼睛正牢牢的盯着他们这群小学生,在这种大庭广众之下,掏出沙漠之鹰或者纳米魔杖直截了当的干掉萨鲁曼显然是不可能的。

“除非制造出混乱的局面。”

一旁的唐妍丽凑上来小声道:“陈安同学还是考虑一下我之前那个办法吧,给黑侠上番茄酱制造混乱,然后在敌人的奶茶里下巴豆,保证他们全员丧失战斗力。”

“别闹,一定还有其他办法的!”

陈安推开了唐妍丽的脸,眼睛在四周游离着。

这里可是体育场,这里的比赛牵动了很多人的心,甚至有不少他的旧识是冲着他而来的,这些人现在的位置是……

很快,陈安便锁定了在靠前席位上的一个老人,正是带着帕拉丁前来观战的甘道夫。

锁定目标后,陈安连忙将自己的身上校徽解下来,撰在手心中开始寻找最适合的角度。

这是小学靠窗的男孩子们的拿手好戏,用校徽反射出的太阳光可以在人身上形成光斑,不仅可以用来恶作剧,还可以将光斑对准人的眼睛,吸引对方的注意力,就像现在这样……

一阵刺目光闪过后,眯起眼睛的甘道夫疑惑的看向了远处有些模糊的陈安,看着陈安先是伸手指了指萨鲁曼,然后又比划了个抹脖子的动作。

简洁明了的肢体语言让甘道夫一下子便明白了过来,沉思了一会儿后,他抛下还在为陈安等人大喊加油的帕拉丁,走向了裁判席位,一边走一边思考着……

虽然不知道萨鲁曼这家伙是怎么做到的,但他确实担任了四方学院出题人的职位,干掉他容易,但是干掉他之后这场龙门战该怎么办?中途随便找来一个出题人的话,未免也太草率了点吧?

难道说……现在该是这‘东西’出场的时候了吗?

甘道夫有些迟疑的抚摸着自己的神奇妙妙工具箱,里边放着的正是他打算在日后在用上的道具。

在上次龙门战后,他就开始寻思,要不要自己出资办个初中学校,让小学毕业的陈安等人都到自己的学校里来,而这么想的原因无他,只因为看起来挺有意思的。

当然,既然是要亲手办学校了,他就不打算随随便便的办一个普普通通的初中,要办就尽量弄一个比任何学校都来得有趣,比任何学校的纯度都要高的初中!为此他再次造访了桃花村的外星人,从这帮一直在默默观测人类的家伙手上要到了一样道具。

‘学力具现化系统’

顾名思义,这是可以将学生们的学力以任何人都能‘一目明了’的方式表述出来的系统,学生们自身的学力,都会被系统记录并转化为以‘最合适的姿态’创造出的‘资料记载体’

虽然不是教育工作者,但甘道夫很清楚,小学生们之所以讨厌学习主要是因为学习这玩意太枯燥了,他们没法从学习这个行为中感受到具体的‘快乐’‘满足’‘成就感’之类的正反馈,就算刻苦下功夫去学习了,除了试卷上的高分就没啥了,更过分的是,家长和老师还会对你的好成绩习以为常。

到了这个地步,好成绩不仅不会让你得到和以前一样的赞赏,反而成了压力,一旦掉下来就会被用责备的目光盯着看的压力。

这样还怎么叫人快乐的学习呢?

基于以上的结论,他便从外星人的手里要了这个可以让学习再也不枯燥的道具,通过这个系统小学生每进步一点,都能看到经验条再向前迈进,并且通过‘资料记载体’的变强充分理解自己的进步。

不仅如此‘资料记载体’还能通过与飞行,乘骑,破坏障碍物来进行场景的互动,又或者和别人的资料记载体进行对战实现人与人的互动,这些都能带给学生强烈的正反馈,让学生们更有动力去学习。

眼下似乎正是使用这套系统的好机会啊,毕竟总得有个人来担当出题人,手持这套系统的他不就是最适合的人选吗?

想到这,甘道夫忍不住两眼发光的加快了脚步,带着做掉萨鲁曼,自己来当出题人的战意消失在了观众席上,正式投入了考场当中。