老師的這番話，讓裴九安與謝蘊寧二人著實有點摸不著頭腦。
小花生的個性，她們作為父母是再清楚不過了，要說小桂圓在學校調皮搗蛋，她們夫妻倆肯定是信的，但小花生可不是那種會調皮搗蛋的人。
“老師，我能請問一下，為什麽嗎？”
老師狐疑地看著裴九安，她雖然不認識謝蘊寧，卻對裴九安是略有耳聞的。
畢竟她當年是高考狀元，且調換分數一事，還上了報紙。
“小花生很聰明，他若是跟著別的小孩子在幼兒園上學，是在浪費他的時間。”
能在這間大學的附屬幼兒園當老師，那都不是一般人，小花生今天才剛到幼兒園，就展露出與普通孩子不一樣的學習天賦。
他不願意和小孩子玩耍。
可能在小花生看來，那些普通孩子玩的遊戲，對於他來說太過幼稚。
他更多的時候是在看書，且看書看的也不是孩子們會看的繪本啊小人書之類的。
他看的是那種老師都看不懂的原文書籍。
起初，老師還以為他看不懂，觀察了一段時間，認真去詢問時，才知道人家不僅能看得懂，還會讀。
雖說小花生的年齡，的的確確是普通孩子應該上幼兒園的年齡。
但他的天賦不是。
“那小桂圓呢？”
裴九安鬆了一口氣，她一開始還擔心地在想，會不會是老師覺得小花生不合群，性格孤僻什麽的，讓她們夫妻帶小花生去上特殊學校。
老師頭疼撫額。
“小花生和小桂圓這對兄妹倆，就是兩個極端。”
老師又補充了一句。
“二位別誤會，我不是說小桂圓不聰明的意思，小桂圓這孩子有很強的領導天賦。”
裴九安和謝蘊寧二人不約而同的就想到了小桂圓叫了她媽咪後，後麵跟著一幫小屁孩子叫媽咪。
“她應該是那種一出生就是領袖的孩子，剛到幼兒園，和誰都能玩到一起，就連以前調皮搗蛋的孩子，都很聽小桂圓的話，在班上儼然是小老師的存在。”