这一下三个人就比较尴尬了。
实验室并不是他们三个的，而是学校的。
学校也明文规定，除非是特定的教学时间，其他时间学生要使用实验室都必须要拿到老师的批条。
如果在同一时间段，有好几组要实验的人都拿到了批条。
那么进行实验的人就相互协商双方的试验时间。
集成电路与系统实验室有很多项实验都可以同时进行。
所以大家看了批条的时间之后，也没有办法把萧江赶出去。
张翰非常烦躁地坐在了电脑前点开了设计软件，又开始设计PCB板的电路图。
萧江在实验室里面也是没事可做，一系列生产设备摆在那里，他也不会用。
只得来回踱步看一看高媛他们到底是在设计什么。
一看高媛他们画的设计图。
萧江就秒懂。
搞多路输出LLC串并联谐振电路pcb电磁兼容设计，就目前夏国的技术而言，还是有难度的。
不过，这种技术难度和专业设备无关，而是和设计有很大的关系。
通过短短几分钟的观察。
萧江已经确定，高媛一定是个高手。
如果请高媛帮自己，说不定会得到出其不意的效果。
而其他两名学生。
通过萧江的观察，他们的实力比起高媛差了不少。
特别是那个张翰，电路板设计的水平甚至还不如认真一点的本科生。
可现在的问题是，他要怎么样才能够邀请高媛帮助自己呢？
帮助肯定是相互的。
不然别人和他非亲非故。
凭什么来帮自己呢？
想清楚了这一点，萧江的内心有了主意。
他本来就早有准备，从背包里面拿出了一瓶可乐，放在了高媛的面前。
这个举动让三人愣了一下。
特别是高媛。
刚刚张翰说萧江在追求自己。
高媛还觉得莫名其妙。
但现在萧江居然放了一瓶可乐在自己的桌子上。
高媛本来就是一个腼腆的姑娘，脸唰一下就红了。
她回头狠狠地刮了萧江一眼，也不知道该说些什么好。
萧江也有些不好意思，但还是厚着脸皮对高媛说道：“你们是要做多路输出LLC串并联谐振电路PCB电磁兼容研究吗？
说到自己的实验。
高媛还是点点头表示确认。
萧江说道：“刚刚我看了看，我觉得你们的设计有缺陷，单纯的变频控制会导致工作范围过宽或者是失效，带来磁性元件难以优化和电路损耗过大的问题。”
“你们按照这样的设计，再把PCB板给做出来，实验肯定还是有问题。”
张翰正准备呵斥萧江多管闲事。
却没想到萧江的用词非常的专业。
很多专业术语，连张翰自己都没有听过。
高媛本来对萧江是有些讨厌的。
毕竟这几天他天天过来，刚才又给自己给了可乐，就算是他长得比较帅，这个行为也会是让人反感。
但是当萧江说出这番话之后，高媛本人却有些震惊。
因为萧江确实把电路板设计的缺陷全都说了出来。
有些设计缺陷是高媛在设计中没有办法避免的。
而有些设计缺陷是高媛根本就没有注意到的。
“你懂印刷电路板的设计？”高媛对萧江说了第1句话。
萧江说道：“略知一二。”
这下张翰就不开心了。
他是研三的学生，搞这个问题都搞得焦头烂额。
在同学之间也没有看见过萧江这样的人，说明萧江很有可能不是和自己一个年级的。
忍不住说道：“你说了这么多，难道你会？”
张翰随看见萧江没有说话，理所当然地把萧江当成了纸上谈兵的人。
他冷笑道：“看你的样子也应该是电子工程专业的，本科生吧？”
“本科生就要脚踏实地地，好好地学习专业知识，等你把研究生考上之后，有的是你做实验的时间。”
“刚刚说的那些一套一套的，问题大家都懂，但是要把这些问题给解决掉，嘴巴上说说而已，可不行，还得靠实践！”
“行了，就算是你有老师的批条，也请你不要在这里打扰我们了，不然我们得告诉实验老师，说你在破坏我们的实验成果！”
张翰的内心其实非常急躁。
一方面是因为毕业实验老是搞不出来。
当然更重要的原因就是，他看见萧江居然给高媛买了可乐。
又看高媛居然主动和萧江互动起来。
这种感觉让张翰非常不爽。
张翰对高媛非常有好感。
两个人从本科一起念到了研究生，眼看又要毕业了，身边不少同学和朋友都和自己心爱的人成双成对。
张翰还是希望能够与认识了6年快7年的高媛有进一步的发展。
哪知道这个姑娘执拗得很，除了学术和实验的问题，拒绝一切感情和生活的话题。
萧江没有搭理张翰，很认真的看着高媛说道：“你们把相关的数据给我，我觉得我能够帮助你们解决设计的问题。”
这话一出。
实验室里面的其他三个人愣住了。
他原本还以为萧江只是简简单单的装个逼。
没有想到萧江却要帮他们解决问题。
但是人与人之间的信任并不是那么容易解决的。
萧江又不是实验小组的成员。
又不是指导老师。
而且仅仅是个学生。
看样子还是低年级的学生。
为什么要帮助他们？
萧江这个时候从包里面拿出了自己的学生证。
看到萧江如此诚实地拿出了自己的学生证，高媛对萧江的信任又多了一分。
但是看见萧江居然不是电子工程专业的学生，而是学计算机，还是今年刚刚开设的专业，还是由学校海归的年轻女老师带的，又不由得对萧江表示一些怀疑。
高媛完全忽略了张翰的眼神，对萧江说道：“那你准备怎么帮我们？帮我们的理由是什么？”
萧江认真道：“就像我刚刚说的那样，你们把你的论文资料交给我，给我一天时间，我把难题给你们解决。”
“我把这个问题解决后，你们也要帮我，我设计了一个主板，但是我没有办法生产，我需要你们帮我梳理一下生产工艺和生产流程，然后制定完整的可以量产的生产规则和流程。”
“我们之间相互交换，各取所需！”