就在一個小時之前，李莉瑛正在初一年級主任常主任的辦公室裏，向常主任匯報初一足球聯賽的事情。
李莉瑛是希望常主任能夠看到足球運動對於一個少年的成長的幫助。
足球運動作為一個團隊運動，這首先的就是會培養和提升球員們的團隊合作意識和能力，讓他們認識到團隊的重要性。並且在這當中還能夠鍛煉球員們的交際能力和處理人與人之間的關係等等。
其次，足球運動對於青少年的人格完善也是很有幫助的。
組織足球聯賽可以增強青少年的鬥誌，增強他們對於勝利和榮耀的渴望。而且在這比賽中，青少年還會麵臨無數的困難和挫折，這對於磨礪青少年的心智有很大的幫助作用等等。
最後，足球運動會讓青少年變得更加的陽光積極，樂觀向上。
當然，這些都隻是李莉瑛從她父親那裏弄出來的一些皮毛，其實在校園內展開足球運動對於青少年的成長還有很多很多的好處的。
可惜，李莉瑛並非她的父親。
但是，對於一個十四歲左右的少女來說，能夠做到這些已經是很不容易了，很厲害了。
而且除了這些東西，李莉瑛還準備了一些其他的資料，其目的就是讓常主任和學校的領導們知道足球運動對於青少年的成長是有很大的好處的。他們在學校內組織足球聯賽也並沒有違反學校的校規，也沒有影響學習，而且還能夠對學生們的成長起到促進作用，那麽學校為什麽一定要禁止初一的學生組織足球聯賽呢？
眼見常主任認真仔細地觀看著自己準備的資料，李莉瑛是覺得有戲的。
她的信心是更加的充足了。
是的，她認為學校領導會同意的，畢竟在校園內開展足球運動有這麽多的好處。
不過，常主任一直在細看，沒有說一句話，這還是讓李莉瑛稍微有些忐忑。