到了下午的自習課，我和景誌權的同桌換了一下座位，坐到了景誌權的旁邊。
＂我上午看了一下成績冊，你除了英語，其他科目學得都挺不錯的。＂我覺得自己現在像一名家庭教師，我盡量讓自己的開場白使學生感覺輕鬆。
＂別廢話，快點開始吧。＂景誌權一句話把我噎了。
＂那好吧。＂我開始給他從開學頭一周老師交給的英語內容幫他複習了一遍。我才發現這家夥的平時考試成績都很真實，就像在考試成績冊上反映出來的一樣，他的英語水平隻能用一個數字來形容--二！
＂五個元音字母都有哪些？＂我把書本扣在桌麵上問他。
＂A。＂
＂對，繼續。＂
＂E，I......I，I......"我越盯著，他越背不下去。
＂I完了是什麽？好好想想，一共就,五個，還差倆了。＂現在的我比他都著急。
＂I......I......哎呀，想不起來了。＂景誌權懊惱地翻開桌上的英語課本看了一眼。
＂O，U，O，U。＂又開始單獨背起最後兩個元音字母。
＂你這樣背是記不住的。＂我說。
＂又是誒呦（AU）又是哎呦（IU）的，這英國人說話怎麽都跟人叫喚一樣啊？我們堂堂的中國人為什麽就一定要學外國話呢？讓外國人學中國話不好嗎？或者各學各的，互不相幹。＂景誌權開始抱怨上了。
＂繼續！＂但他很快地又拿起書本繼續背了起來，一臉的＂我認命了＂的樣子。
一節自習課很快就過去了，因為他底子實在太差，所以我就是監督他完成了一些需要死記硬背的單詞和語句。從現在看來效果還不錯，但天曉得他明天會不會忘記得一幹二淨！
＂楊老師，學生教得怎麽樣？＂剛回到自己的座位上，寶兒就興衝衝地問我。
＂底子太差，朽木一塊啊。＂我歎了口氣。