“有鬥誌是好事，不過有些事還是要說，那我就從你的短板開始說起吧。”雷東話題一轉，又想揭葉世一的短。
“啊？不是打算掀過這一頁麽？”葉世一有點不悅，畢竟誰都不想自己有缺點。
“知己知彼知道麽？短板你都不補，還怎麽做最好的球員？”雷東可不打算放過。
“其實你的個人技術而言，並沒有什麽短板，就是戰術素養太低了。就像前幾天的訓練賽，你以為隊裏其他人真的比你強嗎？論個人技術，他們完全不是你的對手，那麽為什麽是你輸了？不是別的，完全是戰術碾壓罷了。”雷東拿起了葉世一第一次踢訓練賽舉例子。
“行吧，我承認。”葉世一聽了雷東的分析，隻能虛心的接受了。
“你初中踢球的時候，難道沒有講過戰術嗎？”雷東很是疑惑。
“那時候的教練說，‘隻要有球，傳給葉世一和吳泉就行了，其他人全部當後衛’，這樣算嗎？”葉世一回想起來也是有點無奈，因為這個教練是體育老師客串的，可能也就是個知道足球怎麽踢的水平。
“真是誤人子弟啊.....不過現在的環境，也就這樣了。”雷東有點無奈，畢竟現在雖然推廣了校園足球，使得參與足球的青力軍越來越多，但能帶隊的專業足球教練卻是鳳毛麟角，因為培養專業足球教練的速度遠遠比不上青力軍參與足球的速度。
再者，足球專業教練即使落實到了校園，因為缺乏社會的高度認同，以及薪資待遇的不規範，使得從業專業教練的人數少之又少。雖然足協有持證教練補貼，但缺乏刺激從業教練意願的前提下，能夠繼續當足球教練的人，基本上都是用愛在發電了。
既然大力推廣校園足球，那學校當然不能當做沒看見，球員嘛好說，哪個學生感興趣的可以來。至於教練，能招到就好說，有足球教練證就更好了。待遇嘛，包個飯，工資看著給。如果沒有人願意幹，找個體育老師頂一下。OK，校園足球計劃完美實施了。