智慧給林雙星安排的試聽課總共四節，每位老師講20分鍾到半小時。出於對老師們的尊重，智慧不好跟著一起試聽，隻能守在教室門口，等下課後回收老師和學生的雙向評價，再與林雙星確定最終授課的老師人選。
第一節課，不到十分鍾，教室門就開了，智慧有種不祥的預感。
“基礎太差。”這位穿著講究、不苟言笑的中年女教師對門口的智慧建議，“最好先去補習下初中數學。目前這種程度直接聽我的課，我們倆壓力都很大。”
智慧點頭道謝，“好的好的，您費心了，賈老師。”
送走老師，扭頭看看林雙星。
他在正胡亂翻著那幾張數學試卷，眼神中帶著些許茫然的敵意。聽見說話聲往這邊看來，無意識地抓抓眉毛，不小心碰到了鼻梁上的擦傷，吃痛地咧咧嘴，樣子有點可憐。
智慧也預料到這種情況了，“沒事兒。賈老師今天趕時間，講得可能有點快，咱再聽聽別的老師。”
林雙星點點頭，在她轉身的瞬間勾出個玩味的笑容。
第二位老師是個戴著黑框眼鏡的男大學生。
不知是麵對林雙星這個年齡比自己還大的學生有壓力，還是本身對自己的授課能力就缺乏信心，格外注重和學生互動，每講幾句話就要問一句“能聽懂嗎”。林雙星稍微有點遲疑，他果斷倒帶重來一遍。
觀察了十分鍾，林雙星覺得差不多該和他嘮嘮了。
先是大模大樣給他的課程做了個總結：“你這講的也太應試了！”
眼鏡老師一驚，原本就有些緊張的神情愈發不然了。
林雙星正色道：“我學習也不全是為了考試的，負點責任好嗎？”
眼鏡老師咳了咳，“好的。可是，你不考試也得學這個啊，這是最基礎的，後麵所有大題都用得著這個知識點。”
“大題有啥用呢，不還是為了考試嗎？”林雙星筆往試卷上一丟，靠在椅背上斜眼打量他，“說來說去三句話繞不開考試。你這個格局太小了。而且你看你講這些……這什麽玩意兒一疙瘩一塊的？”