他們說少年就該鮮衣怒馬，他們說青春就該去看烈焰繁花，而我的窗前卻覆滿鉛灰色的雲朵，我聽見雷聲在遠天低語，不懷好意。
他們忘了說，在
十六歲抵達烈焰繁花之前，我必須獨自穿過一片荊棘。
第一節課是尹老師的數學課，黎妤數學成績一般，看著尹澈懷裏的一遝卷子，愁眉苦臉。轉頭看看斜後方的許佳櫻，正一臉淡定地看著尹澈。黎妤越來越佩服許佳櫻，她怎麽可以從小到大穩坐學霸的寶座？尤其是數學，原本還是她的薄弱項，但自從高二換了數學老師，許佳櫻的成績一路攀升。
“尹大人，昨天不是剛考過試嗎？已經‘烤’糊了啊！” “是啊，是啊，尹大人，放過我們吧。”
大家七嘴八舌地抗議起來。尹澈是年輕而又帥氣的男老師，性格尤其開朗，在一眾不苟言笑的老師裏深得學生的喜愛，大家偶爾開個玩笑他也不惱火，因此師生關係頗有些自在隨意。
“昨天‘烤’得不夠熟，我喜歡吃全熟的，今天加點兒火候。”尹澈環視一下教室，視線在黎妤身上停頓了一下。
年輕的數學老師，最喜歡欣賞這群青春期孩子愁眉苦臉的樣子，誰不是從水深火熱的青春期跋涉過來的？虐一虐他們，有助於尹老師喚回青春的記憶。
雖然是個年輕的老師，教學經驗尚且不足，但是自己教過的孩子，每個人的薄弱項在哪裏，尹澈基本都了如指掌。他環視著全班同學，見許佳櫻仰頭望著自己，不禁對她微微笑了笑，這個女孩子啊，可是全班唯一讓他挑不出毛病的學生。完美的孩子都是老師的心頭肉。尹澈走到許佳櫻身邊，高調地放下一顆棒棒糖。隻聽得許佳櫻周圍的學生“哀傷”地歎了幾口氣。
考得好的孩子有糖吃——這是尹老師的名言。
尹老師認為，雖然一個人優秀與否不是通過幾場考試就能斷定的，但是，考試考的是綜合素質、心理承受能力和基礎知識掌握水平。許佳櫻已經攢了幾十顆棒棒糖了，基本上壟斷了每一次數學考