01
實驗樓。
正值九月酷暑，47號計算機房的門窗大敞四開，有熱風大肆侵襲進來，天藍色窗簾被吹得鼓鼓的，室內光線昏暗，幾十個新生聚在一塊，目不轉睛地盯著電腦，幾近瘋狂地摁動鼠標對MMPI進行作答。
MMPI又稱明尼蘇達多項人格測試，是A大入學教育中用以衡量學生心理健康狀況的測試。共計550道選擇題，要在規定的兩小時內完成，這對大多數人來說不是難事。
梔子卻是個例外。
興許是陽光太刺眼的緣故，她一度難以睜眼，屏幕上的題目千奇百怪，諸如“我總是很緊張”“有時我覺得我的靈魂離開自己的身體”等，她在“是”和“否”當中徘徊，內心煎熬又焦慮。
她想到俞東升，他賜予她的除了生命，還有盤根錯節、難以泯滅的恐懼感。這種恐懼不單指麵對陌生人，還有審視自己。
陸陸續續有人提交試卷，靠在椅背上閉目養神，也有女生交頭接耳商量中午吃什麽，看上去神情都很暢快。
梔子難以啟齒的是，她竟有一瞬感到無比惡心，甚至想吐。
仿佛某種結果的暗示，測試過後，她被心理老師單獨叫去谘詢室談話。
“就像老師先前說的，這項測試的評估結果標準分，也就是T分，在40-60分之間屬於正常範圍。上下浮動10分算輕度異常，學生當中不少這樣的情況，可能跟近期情緒波動有關，老師對此也都能理解。”
心理老師將打印出來的測試分析表拿給梔子看：“隻是，梔子同學，你有好幾項不太樂觀——抑鬱量表68，精神衰弱70，社會內向高達75。老師叫你來是想了解一下，近期你遇到什麽困難了嗎？有不好的情緒要及時疏導，不妨跟我說說。”
聞言，梔子攥了攥藏在衣袖裏的手心：“老師，謝謝您的關心，我……真的沒事。”她停頓一下，垂眸盯著腳尖，“我隻是……離家太遠，一時……有些不適應。”