蘇哲的腦海中浮現出了一些關於地圖的資料。
這一次的求生條件中，並沒有排除掉不可言喻的要求，這就有些說不過去了。
這隻能說明兩個問題：
第一、這個世界上，根本就沒有不可言喻。
第二，這個世界的不可言喻，是不能被抹去的。
地圖中的“死亡”和“自由”這兩個詞，究竟是字麵上的，還是有其他的含義？
蘇哲覺得，應該是第二種可能性大。
要是直接選擇死亡就可以順利求生，那麽豈不是從一開始的時候，自己是不是也可以通過這個地圖？
蘇哲掃了一遍這個地圖的介紹，很快就做出了判斷。
這一次的地圖，應該是關於自由和死亡的話題，而故事的背景，就在一所名為王牌的中學，他環顧四周，發現同學們都在埋頭書寫，自己的身體還沒有完全恢複。
他低頭看了一眼桌上的卷子，上麵的字跡已經模糊不清。
十多秒後，蘇哲的身形才重新變得清晰起來。
【請認真回答，如果你答完了，就不能更改了。】
【請寫下你人生中，三個最有意義的人物，以及三件物品。】
蘇哲將試卷的前後兩個部分都看了一遍，沒有找到第二個問題，他也不著急，閉目養神，開啟了天賦技能。
【開始模擬！】
【你看別的學生，他們的卷子一模一樣，他們都是低著頭，但並不是所有人都在寫。】
【你看上去很緊張，很痛苦。】
【監考老師用一根棍子在你頭上敲了一下。】
【監考老師：現在是測驗，別四處亂看。】
【你：抱歉。】
【你垂下了頭。】
【你之前看過教室裏的擺設，並沒有看到任何提示的東西。】
【你看看你的文具包裏麵，發現了一張紙條的內容。】
【人之所以是人，是因為我們有著複雜的情緒。】