事情過去了快一周，喧囂過後，夏丹這個人，像是從沒出現過。
高三學生已經離校，平日裏擁擠的食堂與小店，都略顯冷清。高二也開始了期末考複習，數學三天一小考，英語連著幾天晚上作業都是四篇閱讀。
新調的英語王老師，上課從沒一句廢話，夏丹平日裏不怎麽講的閱讀，她都會拓展生詞用法。英語提分緩慢，這樣的功夫，在短期內無法見效。理科班輕視英語久矣，學生還能靠著以前的底子吃老本。
剛開始還無法適應這樣高密度的英語課，但幾天下來也習慣了記下生詞短語第二天早讀背誦了默寫。可見文科班英語好，到底是有原因的。
寧清沒想到，竟然被英語老師誇了她語感好。語法題不能說出知識點，都能憑直覺選對，作文有些句子用法也很地道。
也許真是堅持看了幾本原版書籍起了作用，她第一次被誇英語好，竟然很害羞。畢竟她一直在鄉下讀到初中，剛進一中時連音標都讀不全，有些拗口的單詞還在用漢字標注讀法。學不好也就沒多大興趣學，隻是中遊水平。鼓勵也許是有用的，她漸漸對這門語言的學習產生了點興趣。
這天上午上完最後一節英語課，英語老師趕著回家有事，看到寧清正走過講台前時，讓她吃完飯幫忙將教案與水杯送回辦公室，再將昨天的考卷拿到教室發下去，隻批了一部分，做得太差了，也懶得批剩下的。
英語老師說完又把她喊回，給了寧清辦公室的鑰匙，英語老師當班主任的少，中午都回家午休，很少有人在。
寧清吃了午飯過來，就拿著這一堆東西送去辦公室，走在路上時看著老師的考卷，都用紅筆寫得滿滿的詞匯用法，還將閱讀中幹擾選項的迷惑處在原文中一個個標注。上一堂四十五分鍾的課，看這工作量，至少要備課兩小時。一中不光是學生，連老師都很認真。