回家的路上司見肖一直沒把呂漪瀾說的“暫時絕交”放在心上，甚至還覺得有點好笑——大家都是高中生了，怎麽還搞這種小學生賭氣吵架一般的情節出來。
還說什麽這是為了防止他“身在曹營心在漢”，開什麽玩笑，鄙人也是很有職業道德職業操守的好嗎。
到家之後司見肖以查學習資料為名征得了使用電腦的許可，他打算先去文庫搜一些現成的劇本來研究學習一下。在上網尋找劇本的過程中他很快發現了問題：劇本不難找，但是好的劇本很難找，網絡文庫上形形色色的劇本簡直魚龍混雜，說的難聽一點就是什麽阿貓阿狗都敢把自己寫的劇本傳上來。
不過話說回來，創作是人人都有權利，哪怕是已經成名的創作者都不應該鄙薄那些還在摸索的初學者。司見肖覺得自己此時若是動筆恐怕寫出來的東西還不如文庫上看到的絕大多數的作品，但他現在又有點急功近利，想直接找到能作為參考學習的好作品。
遺憾的是那些相對比較成功的經典劇本他大多不喜歡，而很多創作時間較近的劇本又有點不知所謂。
一個小時下來，司見肖大概弄明白了劇本創作需要具備哪些元素，不過他還是沒能挑出一個合心意的能當作模版來學習的劇本。
連挑一個對胃口的學習都這麽難，他忽然理解了為什麽秦瑾堅持要用自己原創的劇本來排練，恐怕他們倆在這方麵都有比較高的審美要求，當然也不排除可能是眼高手低……
第二天回到學校，司見肖才發現問題比他想象得有點嚴重，呂漪瀾似乎是認真的想在此期間和他保持疏遠的距離。她的態度變得十分淡漠，麵對司見肖請求解答學習上的問題時都會優先推給駱璿楚。
“喂為什麽連答疑解難都……”
“我要去洗手間。”呂漪瀾淡淡地回答，起身離開座位。