與往常一樣，又到了放學時候。
叮鈴鈴……。
物理老師站在三組與四組的中間，慢慢垂下握著教材的右手，一直等到鈴聲停了後，他才說道：“我知道大家的內心都很急切，好吧，作為一名英明的老師，我就不占用大家一分鍾了，放學吧。”說完，他轉身慢慢朝講台走去。
“老師英明！”幾名老師起哄笑道。
經過一個多星期的接觸，大家都知道各科老師的性格習慣。
語文老師方老師是個新手，之前有點緊張，現在還好，很和藹，可能年齡與大家相仿，所以聊的來，而且喜歡動漫。數學老師比較古板，外語老師很漂亮，經常帶著笑，喜歡用英語與大家對話。
地理老師是個垃圾，隻會照著書念，沒水平，化學老師有三十多年教學經驗，頭發發白，自稱老頭，很和藹，跟大家的爺爺一樣，講課很認真，能把複雜的知識講解的很簡單，思路清晰。曆史也是個老爺爺，隻不過看上去還很年輕，不過五十歲的樣子，其實早已超過退休的年齡，這個老師喜歡詩詞歌賦，自然，在講課的時候，各種詩詞信手拈來。
物理老師是研究生畢業，是個話嘮，平時上課跟大家聊天一樣，甚至連最近的熱門新聞都能大家聊，而且最厲害的是這些新聞還能扯到他所教學的知識點上，動不動還能蹦出兩個笑話來，惹得同學們哄然大笑，例如前天某個跳傘運動員傘沒及時打開，摔死了，這個就是個很好的重力加速度的例子，順便扯上空氣阻力與下降速度之間的關係。每次聊著聊著，一節課就沒了，所以物理化學課大家一般都是認真學習，認真做筆記，幾乎沒有聽不懂睡覺的現象。
還沒一個星期，大家也與物理老師打成了一片，課堂上很活躍，不像數學課般死氣沉沉。
李修隨意收拾下課桌，將語文與曆史還有兩本筆記本收入書包，這是今天需要複習的科目，至於能複習多少，看今天回去後能有多少時間了。