正在一班教室里的气氛比较压抑时。
会议室里，各老师也在进行着一场表决性质的投票，以及各抒己见。
“不行！光让段遇只抓战斗成绩，而忽视文化成绩，这一个月的时间，也是距离高考很重要的一个月时间。万一，他没有上，就相当于比同年级同学，少了一个月的学习时间。”
“他本来在文化学习成绩就相对其他同学来说稍微差一点儿，偏科比较严重，再让他少一个月的学习，会对他影响很大。”
宋思诗坚决不认可熊田尔所提出的让段遇在一个月的冲刺里，只将注意力放在提升战斗成绩上的这一说法。
放眼全市，段遇的战斗成绩，不能说能够排进前十，没比较过，不能说大话。
考场上，瞬息万变，什么情况都有可能发生。
但绝对是已经排得上号了。
这个时候，更应该补习的，是他的文化成绩。
万一在进入考场的时候，他无法与潘小莲落在同一个点呢？
就以他现在的文化成绩，如何独自解题拿资源？
做不到独立解题拿资源，在面对有可能就在他附近的敌人时，他要怎么做？
枪法准，那是基于在有枪在手的情况下。
没有武器，没有枪的情况下，他拿拳头去与子弹对K么？
“我们这次的参赛重点，并非是让俩个人同时都能够进入到清北名校的名额库里面。因为在校史上，不太现实。在我们学校之上，还有着四所直属中学，两所排名比我们考前，三所与我们排名不相上下，以及一些其他中学。他们从高到低的参赛名额不等。”
“按照常规，几百，甚至一千中选二，名额肯定会在那四所直属中学里面产生，以为他们必定会采取五保一，四保一，三保一，二保一等战术。”
“连自信如他们的，都会采取这般战术，就为了至少争取到一个名额，为什么我们不能呢？”
熊田尔为此分析道。
他在这一场据理力争中，并非是歧视段遇，而是切切实实的在为学校考虑。
作为教导主任，在某些情况上，他可能会出现一些“错误”，一些战略性的失误，后撤。
但，之所以能够稳坐在这个位置上，不光是运用了一些工作时间之外的手段，还有在大是大非时，功一定要大于过的情况。
就像古代的很多官员，贪赃枉法，徇私舞弊，但免于被执行最决绝刑法的，用的理由都是功过相抵。
在可以为自己赚取功劳的情况下，熊田尔还是会选择理性分析。
在工作上，发挥自己的专业。
在专业发挥的同时，稍微可以以权谋私一下，报复一下，同样是可以的。
以他提出来的冲刺补习方案。
便是在接下来的一个月时间里，潘小莲继续以综合发展的方式进行补习。
而段遇，因为文化成绩差的太多，一个月想要补到与其他学校尖子生不说平起平坐，就是相差不多都是很难。
所以，干脆让他继续在他所擅长的领域里发光发热。只补习战斗成绩。
再采用一保一的战术。
清北名校的两个名额，近江中学不能贪，能够有一个叫进入，就已经可以算是刷新校史记录了。
只要有那么一个可以进入，对近江中学来说，便对明年的招生，对整个学校的声誉，都将是一个极大的提升。
作为老师，作为教育界的老牌选手，他很清楚这里面的游戏规则。
也很清楚他们的对手以往的套路。
妄想着让两个名额都出自于近江中学？那置那几个直属中学于何地？
他们有着丰富的进入经验。
每一年，几乎都是从他们里面产生名额。
而他们，更像是作为陪衬，在参与。
因为就算他们有一等一的天才，但在面对直属中学们的丰富战术之下，他们依旧还是只能充当陪跑。
人，很多时候得认清楚现实。
不要妄图多。
一个，就好。
“我同意熊主任的想法。”
陈大华举手赞同，潘小莲与段遇都曾经是他班上的学生，他有这个发言权。
他不知道段遇是怎么突然开窍的。
但相对段遇来说，他更倾向于潘小莲。
意图以弱胜强，只能用天际赛马的思路。
舍车保帅。
用一个人的牺牲，来换取另外一个人的进入。
“我也赞同。”
“我也是。”
“段遇能够帮助潘小莲，也算是他的荣幸，并且以他现在与潘小莲的关系，应该是会心甘情愿的做这个炮灰吧？不，僚机。”吴心蕾看向宋思诗，她知道宋思诗想要保段遇，但她就是乐意看到段遇被牺牲掉。
现在的小年轻，会单纯的以为学生时期的感情能够一直走下去。
会心甘情愿的为潘小莲付出。
殊不知，当潘小莲进入清北名校以后，眼界完全就不一样了。
而没有了潘小莲帮助的段遇，极有可能只能进入一所普通本科院校。
届时，两个人的平台，所见所闻，都将不一样。
不再在同一条平行线上，再加上异地，还能够一起走多久？
在大学毕业以后，差距会越来越大。
大到再也追不上的程度。
“不行！如果说段遇完全放弃了文化课，放弃了文化成绩，他要是没有进入到名额之中，就毁掉了。”
宋思诗哪里不知道有些人纯粹是在站队，有些人就是在违背老师作为蜡烛、园丁不放弃任何一名学生的准则，而是掺杂了私人情绪在其中。
她们之间也有竞争。
每当她评上优秀教师的时候，意味着就有其他老师从优秀教师的名额上落选了。
并不是所有老师都对自己的实力有一个明确的认知。
她们会认为自己的落选不是因为实力问题。
而是因为其她问题。
对此，宋思诗从来不做无聊的解释。
对于自愿装睡的人，又要用什么样的方式才能将对方给叫醒呢。
装睡的人。
是叫不醒的。
何况此时，熊田尔的提议，占据了天时地利人和。
因为就连校长，都在熊田尔的提议时点了点头，在她反驳时，皱起了眉头。
这就是现实。
平时印象，影响到了段遇在这场会议中并不能够受到公平待见。
“今年不行，不是还有明年么？可以复读啊，就算读了大学，反悔了，还是可以回来复读啊？
本身他的文化成绩就很差，光以他自己，在综合能力上，根本不足以上任何一所985211的。”
熊田尔继续说道，他很清楚自己的优势在哪里，也很清楚学校所在意的方向在哪里。
只要是学校的一份子。
都应该从学校的利益作为出发点去考虑。
为了一个学生，放弃一个让整个学校都有机会彻底成名，摆脱实在是另外几所中学名额满了，条件太高进不去才来会不得已选择他们学校的一个风气。
在这里的每一个老师。
他们或许也是有应聘过更好中学，然后被无情刷下来而来到了这里。
但他们都拥有着同样一个愿想。
在自己没能往更好的学校迈步时，如果自己正在任职的学校能够往前迈一步，大跃进一步，是否也能变相意味着自己在一所好的学校任职。
遇到老同学，遇到朋友，遇到亲戚，被问在做什么？回答：老师。
恩，挺好的职业。
哪所学校啊？
回答：近江中学。
近江中学？
哦……不知道。
可一旦出现一个清北名校的毕业生，那，就不会一样了：
近江中学？就是那个今年考了一个清北名校的那个学校？你们学校今年招生什么条件啊？我的孩子还有几年也要上中学了，可以拜托你帮忙一下么？如果可以进，其他的都好说。
先不谈这些对于未来的展望。
至少校长的表情是向着熊田尔的，在学校里面任职，能够不看校长的脸色，单独行事么？
在逆风的情况下，公然支持宋思诗？
尽管她很漂亮。
可她又不是他们谁的女朋友，也不可能与他们谁有更进一步的发展，从她身上获得好处。
唯一的好处就是看到她，心情好，看到她笑，就很养眼。
仅此而已。
不支持她的观点，支持熊主任的想法，依旧不会改变以后还能够看见她，看见她美颜的现实。
她想要为段遇的争取，阻力十分的大。
“那如果段遇能够帮助潘小莲顺利的拿到名额，他能够获得什么？总不能什么好处都没有，就让人傻傻的充当炮灰吧？”
宋思诗也知道情势并不利于自己为段遇争取，索性就换另外一个争取方式。
“他俩不是正在谈恋爱么？校园内网上，全校三分之二的学生都知道。男生为女生无私一点儿，不行么？恐怕他自己都会愿意吧？”吴心蕾将手机举了起来，先一步的帮着熊田尔进行反驳。
上次段遇怼她的事情，她可还记得呢，对于段遇，她可没好印象。
凡是她说看不顺眼的学生，自然以后是越没出息，越好。
宋思诗一时间说不出话来。
对于段遇与潘小莲的“新闻”，她知道的并不多，而且早恋这种事情，还是出现在她的班上，作为班主任，会让她有些理亏。
“万一在考试前夕，吵架了，闹崩了，分手了呢？”突然一个声音传进来，是原本不属于这一间会议室的声音。