“你們自己班沒數學老師麽？”
農天胡有些鬱悶，他也是一個人呐。
中午也會想要午休一會兒的呀。
關鍵是，輔導了段遇，這小子又不是自己班上的學生，成績提升了，與自己沒什麽直接關係啊。
沒有工作上的動力。
完全就隻能出於一個師者傳道受業解惑的本能。
“我們班老師沒您優秀，您講得更好一些，要不然，您怎麽是尖子班的優秀教師呢？”段遇不介意送一點兒彩虹屁。
這麻煩人家呢，說點兒好話，還是必須要的。
“好吧，哪些題不會？昨天讓你回家背的公式，背會了麽？”農天胡耳根子軟，聽不了好話，麵對一個願意奮起直追的學生，不能拒絕。
再想到宋思詩昨天說這小子有可能能進入尖子班的話，將一個差生，輔導成為一個優秀學生，或許會很有成就感？
於是，轉變了心態。
比物質成麵更高的追求，那便是精神追求。
“老師，那位，是語文老師麽？”
段遇看向了辦公室裏另外的一位老師。
“恩，尖子班的何鑫老師。”
農天胡點點頭介紹道。
“何老師您好。”
段遇向著何鑫點頭恭敬的問了一聲好。
“你好。”
何鑫老師向著段遇點了一下頭，他並不知道有關於段遇的情況，以為是一個非常懂事，愛學習的學生，還有些羨慕農天胡班上竟會有一個如此愛學習的學生來著。
他看著農天胡與段遇之間的講解題，戴上眼罩，趴在自己的課桌上午休。
不知不覺，下午上課鈴聲響起。
何鑫昨晚有些事情沒怎麽睡好，下午第一節也沒他的課，就準備再睡一會兒，隻聽見好像有人在叫自己。
“何老師。”
“何老師。”
何鑫抬起頭來，摘下眼罩，適應了一下稍有些刺眼的光芒，“是你啊，怎麽了？同學，你怎麽不回去上課壓？”