幾天假一放，學生們心都玩散了，開課第一天，科任老師們紛紛告狀，有作業不交的，上課睡覺的。“這些孩子，你急，他不急，都初三了，也不知用功，真不知道帶誰學習的。”聽他們抱怨得緊，葉小凡一氣之下，班會課把學生留下來補作業。學生放了幾天假，今天一來上了七節課，早也疲憊不堪，現在又留下來補作業，個個在那叫苦不迭。
葉小凡高聲說道，“誰叫你們不完成作業！不說額外的，份內還不完成，都什麽時候了？”
“老師，作業太多了，做不完啊。”
“晚上做題做到十二點呢。還不如不放假。”
葉小凡知道，他們說的也是實情，老師們個個爭時間，放假作業比平時還多。節前，學校的打印室機器轉個不停。每個老師都發講義，印題目，為假期儲備“糧食”，讓學生務必優先完成自己的作業。過去科技不如今天發達，老師們編題還得手寫，印鋼板，現在有電腦，能下載，印起卷子來方便快捷。所以就大批量生產。有一次，學生告訴她，一天試卷寫下來，一隻筆水就寫沒了。還有無數本的練習冊，輔導書。若去掂一下學生書包，就知道那份量有多重。
葉小凡反省自己，不也是壓迫他們的一員嗎？
可是，有什麽辦法？政府要政績，學校要聲譽，老師要分數。上麵壓老師，老師壓學生。教育製度不改，任何一句響亮的口號都是空話。
葉小凡對學生說，不是老師摧殘你們，這是當今現實，你們要學會麵對！到了初三，就要麵對你們人生中關鍵的第一次選撥。你們努力了，不管收成如何，自己問心無愧，將來便不留遺憾。
免不了要說教。葉小凡雖然來深圳不久，卻已被反複告知了深圳的中考形勢，簡直比高考還嚴峻，由於高中學位的緊張，將有相當比例的學生上不了普高，隻能進職業高中。