郭京要讓這小男孩說實話，但看這小子的性格應該是沒那麽聽話。而且如果李月事前有提醒過他，讓他不要開口，那麽無論郭京怎麽問，都是沒有用的。
畢竟相比較起來，這些小朋友肯定更信任他們的老師。
這是當然的了，就算老師是個混蛋，可是有這重身份在這裏，小孩子就會服從。因為從第一天踏入學校開始，他們就會被灌輸尊敬老師的概念。
這並沒有什麽不對，學校要教育孩子，自然要讓他們聽老師的話，如果老師都豎立不起足以讓孩子信服的威嚴，怎麽教育？但是，如果老師之中有性格惡劣的人呢？
為什麽很多幼兒園經常會曝出老師虐待兒童的新聞，就是因為製度的不嚴謹，規模越小的學校，越容易出事，這與老師這個職業無關。而這是很難去避免的，人性是最複雜的東西，道德這玩藝來自於他人的評判也往往隻存在於表麵。
比如梁兆龍，即使是在他死的那一天，他也依然是無數人心中的偶像，各大領導的悼詞恨不得覺得他的去世是國家和社會的巨大損失，甚至有一些女人覺得天都塌了，那是她們的男神。
如果不深入去了解，誰又能知道誰是個什麽樣的人。
成年人都無法判斷，指望孩子們去判斷？他們都沒有這種概念，隻知道那個人是他們的老師，老師的話他們要聽。甚至如果老師行為惡劣，那他們還會感到害怕，更是不能不聽。
所以要想讓這些小家夥們開口，要麽就取得他們的信任，要麽就得讓他們感到害怕，除此之外別無他法。
前者自然是好辦法，但郭京可沒那工夫，自然選擇後者，雖然可能會對小家夥們產生一些心理上的陰影，但是為了自己女兒，也顧不了那麽多了。
“你再叫一聲，我就真下手了，我可不能讓你冤枉我，既然這樣，不如坐實了。”郭京抄起角落的拖把，走向了李月，眼神陰寒無比，那模樣讓人完全不會懷疑他下一刻就會動手。