方知行的病情得到有效控製。
經過醫生的精心調理，方副校長感覺心髒問題不大了，要求出院。離開醫院時，主治大夫說：“方校長，您的病不能放鬆警惕。最好到北京或上海的大醫院去做手術，爭取從根本上解決問題，另外要注意保暖，盡量不感冒或者少感冒，工作也不能勞累。急救藥必須隨身攜帶，心髒病，千萬不可粗心大意啊！”
從醫院回來，方知行不願意在家靜養。他對老伴說：“整天關在家裏，沒病也會急出病來。我還是上班去吧，精神充實了，身體也會好。”老伴拗不過他，隻好說：“你到學校，一定少操心，不能累著。你的身體隻能半休息半工作，否則就是不要老命。”
一回到工作崗位，方知行自我感覺好多了。阮克剛不止一次勸他，趁身體調養得不錯，幹脆到大城市大醫院做手術，把病徹底治好，方知行總是笑著說：“隻要還能堅持，我才不願意做手術呢。開胸，在心髒部位動刀子，上了手術台，一隻腳就踏進鬼門關了。誰知道做手術是救命還是要你的命？在我眼裏，外科大夫跟劊子手差不多。”阮克剛反駁他：“您這話要叫大夫聽見，他們不得傷心死？醫生護士救死扶傷，是白衣天使。明明做手術能治好病，你卻不願意做，這不是諱疾忌醫嘛。”方知行依然不聽勸，他有他的理由：“天使的召喚我也害怕，跟小鬼兒勾魂是一樣的道理。天堂、地獄我都不想去，人間挺好，學校更好。能和老師、學生在一起，我天天都活得有質量，活得有滋有味。我不怕死，但我並不想死，你放心吧，克剛。”阮克剛搖搖頭：“您一定要勞逸結合，不能累著。您要是在崗位上累壞了，我的罪孽就大了，沒法給師母交代，也沒法給全校師生交代。”
上了班，方知行的心髒很爭氣，基本沒有不舒適的感覺，裝在身上的急救藥根本派不上用場。這樣過了幾個月，方知行放鬆了警惕。到了春暖花開的季節，老頭兒感覺自己完全像個健康人。市一中有一項培養年輕教師的工作被命名為“藍青工程”，取“青出於藍而勝於藍”的意思。“藍青工程”一項重要內容是“導師帶徒”，由教學經驗豐富的中、高級教師和年輕教師結成師徒關係，以老帶新，幫助新生力量盡快成長。春季開學初，照例要安排一大批“師傅”的示範課和“徒弟”的匯報課，學校領導和教研組長要連續不斷聽一大堆課。方知行是管教學的副校長，責任心又強，所有的示範課、匯報課他一節不拉，都要聽，弄得很勞累，心髒顯現出不配合的態度，好幾個月沒有吃過的速效救心丸悄悄吃了好幾次。阮克剛問過他：“方老師，聽課的強度和密度這麽大，您能堅持下來嗎？要是感覺累，讓教務教研室負責同誌聽聽就行了，我也盡量多聽，您該休息一定要休息。”方知行說：“沒事兒，我的身體我知道。感覺不好，我就不聽了嘛。你忙你的，我專心抓‘藍青工程’，這段時間別的事我就顧不上了。”