盡管中考成績年年不景氣成了死結，邵瑋率領四中教職工團隊仍然左衝右突，總想通過製造一些亮點來證明四中教學質量並非不好。上半年的“華羅庚金杯”少年數學邀請賽，龍川市整體取得了不俗的成績，四中的學生總算擠進去一個三等獎，暑假教育局組織中小學生外出參加全省、全國的若幹學科競賽、青少年創造發明比賽、航模和無線電測向比賽等，四中也沒有被剃光頭。輔導老師盡管不比別人出力流汗少，但因為土壤貧瘠，偶爾冒出來的好成績猶如十畝地裏一棵苗那麽突兀，弄得邵瑋不知該喜還是該憂。盡管如此，一旦有了好名次好成績，四中也要在校內甚至校外把宣傳鼓吹的文章做足，讓全校師生適時享受到成功的快樂。邵瑋說，“氣可鼓而不可泄，一支隊伍假如沒有了精氣神兒，那就真完蛋了。”
為了“精氣神兒”，為了四中能在艱困中還能繼續向前走，邵瑋校長決定實施他和學校領導班子琢磨出來的另外一個金點子：在全校開展“誦讀中華經典，弘揚民族文化”大型主題活動。
這段時間，語文教研組長羅萍無論身體還是精神狀態都越來越好，搞“經典誦讀”她那兒不再是瓶頸。這項活動要把“讀經”作為校本課程，納入到語文教學中去。老師們根據學生的認知特點製定誦讀計劃，每天早晨和下午都安排20分鍾，分年級、按教學班組織學生誦讀《三字經》、《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等古代典籍。
四中校園裏學生誦讀經典的活動搞得有聲有色，其影響力猶如滿園春色關不住，逐漸在龍川市弄出了很大的影響。經過一段時間努力，初一和初二年級的同學100%能熟讀、80%以上學生能背誦《大學》、《中庸》、《論語》和唐詩宋詞百餘首。學校專門組織了大規模的“誦讀經典”階段性成果展示，在校外的大舞台上搞了一次精彩的傳統文化表演活動。邵瑋專門請了新聞媒體采訪報道，結果在龍川市引起轟動，教育局和市上的領導都給予高度評價。邵瑋親自參與、以教研部門和語文教研組為主體搞了相關的科研課題，獲得省上教育課題二等獎，並被列為本省推薦的國家級教育課題，中國“關心下一代工作委員會”授予龍川市四中“中華經典誦讀××年度全國優秀學校”稱號。