文化啟示錄

進化

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自從國家修改高中教學內容以後,增刪了一部分課程。如曆史和語文的部分內容合並為文史,曆史和地理的部分合為史地,代數和幾何合並,物理和化學合並。這樣課程不但減少,而且使知識更加係統化,符合邊緣學科與綜合學科的發展。增添了人文課,創造課和討論課,讓教師隨意給學生講授課外知識和進行討論,這樣比以往上課有趣,輕鬆多了。但摩奇覺得學生負擔還是太重,有些“知識”純粹是多餘的。這天上討論課,老師在黑板上寫了一道問題,人與動物的區別是什麽?結果全班50名同學提出了近千條答案,讓老師大吃一驚。

“人會說話!”有人喊,立刻有人出來反對:“八哥也會說話。”“動物也有語言,人聽不懂。”。

“人會上課,動物不會。”

“人會剪發,會化妝。”“人會做飯!”“人會發明創造!”。

“人是會勞動的高級動物。”一個平時隻會死讀書的學生喊。立刻便遭到了同學們的群起攻之:“鳥會築巢,蜂會造窩,動物也會勞動。”

“人有喜怒哀樂,有表情。”有一同學說。“狗也會哭的!”有人持反對態度。

“人有幽默感,動物就沒有。”

“人喝水用杯子,吃飯用碗。”

“人會出賣朋友。”

一個人隻能娶一個妻子,而動物沒有限製。”

“人每天早上要洗臉刷牙。”

“人穿衣服,動物光身子。”

“人會討論問題,動物不會。’

“人保護動物,動物歸人類管轄。”

“到底有沒有答案呢?”老師笑著問,“依我看,這個問題答案肯定不隻一種,你們這一輩子不再學別的東西,隻要把這一個問題搞清楚了,也就是大學者了!’

“人類有學者,而動物沒有。”一個學生忙喊,引起一陣笑聲。