一個老師自始至終一直盯著手中的論文在看，即便是如此準確完美的回答都沒能讓他分一點心。
對於老師們笑場，他甚至不知道發生了什麽。
還沉浸在正常答辯氛圍的他，開口問道：
“我看到你的文章中提到了‘全網線路交互’，這個實現你覺得需要哪些條件呢？”
對於如此認真的問題，其他老師也是用詫異的眼神看著他。
許如願也沒想到，自己表現得都如此不堪了，還有老師在認真對待呢。
“嗯——全網線路交互，嗯，老師，對不起，真的不好意思，一時間想不太起來了，這個問題我可能回答不了。
不過，等答辯結束，我一定會再去鞏固這點內容。”
經典道歉+不會+之後學習。
那個老師見許如願如此誠懇，倒也是勉強接受了。
但緊接著，又提出了一個問題：
“還有就是，我看你的論文結構安排，並沒有深入地去解決這些問題，課題的研究並不是很深入。”
“並不是很深入，嗯，這個，這個嘛。”
許如願思索間無意低頭看到了手中的論文。
“哦！這個問題我在題目中已經明確提到了，《淺談自動駕駛普及需要解決的主要問題》。
說了淺談嘛，如果研究得夠深入的話，就不是淺談了。
淺談一下。”
這一番解釋再次讓直播間沸騰了起來：
“哈哈哈哈哈，我真草了～”
“說了淺談就是淺談！”
“我真不知道笑死我對你有什麽好處！是想繼承我的債務嗎？”
“我真是服了，這真不是提前想好的嗎？我真的要被笑死”
“最後一位正常的老師也終於被你搞得不正常了”
“老師：淺滾一下。”
“這老師問的問題也真是廢話，那題目都寫得明明白白了，還問！”
“這下老師們絕對無語了，我就不信還有一個老師膽敢再問一個問題。”