不過聽見嬴扶蘇是輔導員，那人還是耐著性子，客氣道：“請問嬴老師來幹什麽？”
嬴扶蘇一五一十：“我想看看實驗室，能行麽？”
站在嬴扶蘇對麵這人聽到這話。
一瞬間腦袋上仿佛有一記驚雷炸裂。
“嬴老師，您別開玩笑啊！您該不會告訴我等下，您還要上手做做實驗吧！”
此人忍不住笑出聲，聲音透過門，傳到實驗室內。
一眾新生也跟著忍俊不禁。
此人，可是大二的學長，見過離譜的，還沒見過這麽離譜的。
出於尊重，此人強行忍住臉上的笑。
“對不起，嬴老師，您還是回去吧！”
“怎麽？看不起我？”
此人此刻實在繃不住了，噗嗤。
但畢竟是自己的長輩。
此人立刻收斂住笑，以至於此人臉上的神色分外的不自然。
“嬴老師，這畢竟是實驗室。”
說到這，此人抬起眼，正好看見了掛在牆壁一側的泡沫滅火器。
於是順口說道。
“嬴老師怕是連泡沫滅火器的化學方程式都不清楚，我怎麽能讓老師您進來，萬一出事了，怎麽辦？嬴老師要進來觀摩，至少，應該知道這個吧！”
說完，他就要轉身關門。
然而不等門徹底合攏。
嬴扶蘇聲音淡然：“不就是碳酸鈉和濃鹽酸反應，生成氯化鈉，水和二氧化碳麽？水和二氧化碳都具有滅火的作用。”
這點微末的基礎化學，嬴扶蘇還是有的。
好歹也是高材生畢業，再者，這幾日，嬴扶蘇的腦子裏也沒少吸納進這些必要的知識點。
“什麽？”
此人登時愣住了，聽見這話，本來拉門的手更是一刹那有如被極其寒冷的空氣給封凍住，瞬間定格在了半空。
懷疑這話是自己聽錯了，此人忙又問道：“鐵和水蒸氣反應呢？”
這可是略微高一個層次的問題。