贏扶蘇是個文科生。
從小雖然學習成績不錯。
初中的時候，也知道不少理化方麵的知識。
可是這樣行麽？
贏扶蘇心頭不覺騰起一連串的問號。
不等他繼續敲擊鍵盤，在下麵發問。
早已有回答打消了他心頭的顧慮。
“化肥這等東西，沒有想象的那麽困難，樓主隻要有基礎的初中化學的知識作為基礎，完全可以掌握！”
贏扶蘇見此，緊繃的嘴角不覺微微揚起。
然而不等他收緊的心弦盡然鬆開，那個回答後麵又緊跟了一句。
“化肥雖然不難，但是想要掌握這等知識，光是靠腦子記憶，顯然不夠，樓主有條件的話，最好上手親自做一做！”
沒錯！
這類理化的知識，贏扶蘇自從步入高中之後再也沒有接觸過了。
不過，殘存的記憶告訴他。
這個回答，相當的靠譜。
這類知識點，關鍵不在於記憶，而在於實際應用時候的要點。
盡管沒有怎麽接觸過，但是一想到一個月之後，這些知識點足以讓他在大秦的疆界內徒手製造出化肥。
創造畝產翻十倍的奇跡。
如此，自己借此能在大秦完成原始積累，逆天改命。
贏扶蘇咬咬牙，他拾掇起一旁的筆。
開始記錄。
“不試試看，永遠也不會知道自己究竟有多大的潛力！”
而眼下，贏扶蘇要做的，則是在實驗之前，將需要準備的知識點一一點清。
這邊，贏扶蘇剛記錄完。
下麵的回答不禁闖入了他的視線當中。
“想要製出化肥，必須先清楚化肥的種類和基本的功效。”
發出這等回答的人，倒像是此道的行家裏手。
“目前，市麵上的肥料多種多樣，但是核心的可分為四類，氮肥、磷肥、鉀肥，還有其他的複合肥。這幾種肥料，各有用處，具體什麽用處，百度一下就全知道了。”