清風朗月,白雲空轉。
不知覺間,便已是十年之後。
倫敦氫彈爆炸事件,已經徹底地成為了曆史的過去。
曆史課上。
天海市第一中學,七年級一班的課堂之上,曆史老師正在講現代外國史。
而正好,講到了英倫鐵血時代的曆史。
“老師,我有一個問題!”
坐在班級最後麵靠窗的小胖子舉起手來,向這位三十出頭的曆史老師提問。
“好的,這位同學,你來問吧。”
曆史老師眯起眼睛,看著這位平素不愛學習,被班主任委任“靠窗的王”的職位的小胖。
“老師你說氫彈爆炸,整個倫敦城中三千萬人,無一人幸存,你們這個是怎麽統計的呢?
難道就不怕有人會躲到防空洞下麵嗎?”
曆史老師微微一笑,說道:“這個就涉及物理學和化學的內容了,如果這位同學真的很想知道,在大爆炸下,人類幸存的幾率到底有多少,你可以去谘詢物理老師。”
“那老師,您實際上什麽都不知道唄!”
小胖說完,教室裏哄堂大笑,充斥著歡快的氛圍。
然而這位年輕的曆史老師畢竟還是考過教資,拿到過教師編製的,對於學生的嘲笑,他表現得非常淡然。
“其實曆史這麽學科呢,對於我們初一的小朋友來說,更多的是要讓大家了解過往的世界,並對自己所遇到的事情能夠有所改正。”
曆史老師說著,並在背後的黑板上書寫了四個大字。
“以史為鏡。”
“那麽好,我問你啊,這四個字,是誰說出來的呢?”
小胖一時語塞。
“是,是說這句話的人,說的?”
哈哈哈!
此話一出,整個教室一陣哄堂大笑。
“學習委員,你來告訴他。”
老師微微一笑,指向麵前第三排的學習委員。
“是李世民!”