正如同工作人員說的那樣，村民們從看熱鬧變成了小商販，紛紛帶著自己家的東西來擺攤。
還有賣糖水的，井水泡過的瓜果是遊客們最喜歡的東西。
拍攝了這些情況聽了一些介紹之後，徐良又提問起來。
“為什麽咱們政府的一個項目會引來如此多的遊客呢？”
被問道的工作人員立馬轉頭對著蘇離那邊指著道。
“大家都是來看過去的遺體和蘇離的修複工作。”
他說著帶著大家往那邊走，攝影機跟著往下拍攝。
“下午將搭建板房，將蘇老師修複好的遺體都存入板房中，還是希望家屬們來認領，也希望遊客們能夠感受到當時的曆史。”
說著工作人員帶著大家走到遺體前麵。
“蘇老師的修複工作非常地專業，不同年代的人還讓我們穿戴上了符合年代的服裝。”
鏡頭轉到了蘇離身邊，蘇離身邊站著的人是專業的考古人員。
徐良將話筒送到蘇離嘴邊。
“聽說蘇老實請了不少的幫手來，可以給我們介紹一下嗎？”
蘇離笑著將老書從後麵喊出來。
“您老自己介紹一下吧？”
原來蘇離這次修複工作上了新聞之後，老書看到了就主動聯係了蘇離。
第二天就帶著一批學生來幫忙。
老書嗬嗬笑著對著鏡頭道：“這不是正是暑假嗎？我的這批學生沒有實戰經驗，我就拜托蘇離，帶著這幫學生前來幫忙，也學習一點經驗。”
徐良笑著將話筒遞給一個在蘇離旁邊幫忙清理屍骨的學生。
“這樣啊，跟著蘇老師學到了什麽嗎？”
那學生立馬搖頭很是欽佩的看著蘇離。
“蘇老師太厲害了，我已經無法用語言描述了！”
老書哈哈大笑道：“你這樣做學術報告的時候怎麽辦？說點實際的，你學到什麽了？”
那個學生自己也笑起來：“我正在跟蘇老師學習塑形，才隻會做泥胎而已。蘇老師說下午會教我做手指。”