“就比如，木头烧完后产生了灰，你能说灰就是木头吗。
还有铁矿石，经过冶炼后，我们才能得到铁。
鸡蛋就更不用说了，生蛋能付出小鸡，熟蛋可不行。”
林易林林总总举了好些例子。
“炼金学的本质是格物，而格物的本质却是算学，很神奇吧。”
这句众人没懂，林易也没指望他们现在就懂。
“我们再来做个实验。”
侍卫将硝石碎片放在铁盘里端了进来，林易在铁盘下架好酒精灯，上面悬着一只大号的玻璃杯，离硝石很近。
“现在，我们给铁盘加热。”
室内没什么风，酒精灯的外焰一直很稳。
当酒精灯里的酒精下降近半后，林易才用玻璃片将上方倒悬着的玻璃杯盖住，熄了酒精灯。
“注意，下面看仔细了。”
他拿来一截铁丝，放进玻璃杯中，然后用燃烧的木棍伸进去将其点燃。
玻璃杯内顿时火星四射，火光耀眼，有滋滋声传出。
铁，居然燃烧了？
只几息时间，铁丝便燃烧殆尽，留下一些黑色固体落在杯底。
“你们一定好奇，为什么铁丝会燃烧，而且还烧的那么剧烈。
其实玻璃杯中的气体，已不是原来的空气了，而是氧气。
它的含量，占空气两成多一些，余下的八成几乎都为氮气，还有极少的稀有气体。
哦，你们只需知道这些名字就好，以后慢慢再和你们一一细说。”
说着，林易命人撤下实验装置。
“硝石加热后，分解出氧气。
由于氧气受热膨胀，所以会往上飘。
这也是灶台烟囱里的黑烟，总往上走的原因。
氧气将玻璃杯中的空气挤走，占据了玻璃杯。
我将铁丝放进去后，将其点燃。
在这种环境下，铁丝就与氧发生了氧化反应。”
这时有人问，“为何铁丝在空气中不能点燃？”
“问的好。”林易赞赏一句。
“这和第一个实验一样，澄清的石灰水在空气中为何不会浑浊，偏偏倒入那只玻璃杯中后才浑浊。
这是量的问题。
空气中二氧化碳含量很少，与石灰水发生反应的现象很微妙，肉眼几乎观察不到。
因此，我们才误以为它们没有反应。
同理，空气中的氧含量只占两成多，比例没那么足。
在空气中给铁点火，其实铁丝的表面已经燃烧了，只是没那么剧烈，我们看不见而已。
它轻微燃烧后，表面会生成新的物质。
这层物质会附着在铁丝表面，阻挡外面氧气与里面的铁接触。
氧气进不来，里面的铁自然就燃烧不起来。
就跟我们烧木柴要熄火时，大都将其塞进灶灰中一样，用的就是灶灰的隔离能力。
而铁在氧气中燃烧剧烈，外面的新物质刚一生成就会被弹开，不会阻挡氧气进来。”
这番讲说，让大家大开眼界。
虽然听不懂这些陌生的词，但不妨碍他们对逻辑的理解。
于是乎，众人对林易的敬重，愈发强烈。
下午，林易直接将元素周期表提了出来。
“万物都是由原子组成的，同一类原子又称之为元素。
纸上写的这些元素，都是已发现的。
那些空白部分，则是未被发现的。
至于怎么发现的，你们就不要深究了。
后续，我们会一一还原发现过程。
有了元素周期表作参考，我们大可不必再大海捞针般地寻找新元素。
可以推算还有什么样的新元素没被发现，这些元素的性质如何，应用什么方法到哪里去寻找。
当元素周期表上的空白点，被我们一个个消灭后，世界将会是另一番景象。”
林易这么做，有些‘强人所难’。
王学勤这些人只不过知道些皮毛，他却跟填鸭一样，一下硬塞给他们这么多东西，就算是初中生来了也接受不了。
要想学完这些，没个十年八年年绝对不成。
知识构成体系不同，学起来就等于坐在井底，去研究外面的世界那般滑稽一个道理。
所以，林易还得给他们构建一个完整的知识体系才行。
单单这项，就起码要几年功夫。
不过好在这里是他的封地，可以使劲折腾。
要是在内陆，估计刚有个想法，人就被切片了。
先把人吸引住留下来，以后的事，也得有人才能继续。
“说了这么些，你们可愿意留下，从头开始认识这门学问，并将其发扬光大？”
“我等愿意。”
不出所料，大家都愿留下来。
“那好，为了学术的保密性，你们起码在几年内无法离开南岛。
你们将要去的地方，会很神秘。
当然，那里什么都有，你们也很自由。
唯一的限制是未经允许，不得离开划定的区域。
如果你们有需要，我们会将你们家人接来。
放心，他们会过普通人的生活。
孩子有书读，大人有活干。
老了有王府供养，病了由王府医治。
你们要做的，就是沉下心来，将我教的知识尽快掌握。
我们要把这些知识，用在生产生活上，实现价值最大化。
毕竟，花出去的银子，才是自己的。”