第二天早上，倪布然接到院辦的電話通知，下午召開院務會議，研究人類學研究室提交的有關議題。讓他做好準備，並參加會議，向會議做出有關說明。倪布然心想，這莊院長還是非常重視人類學研究的，他的報告提交上去沒幾天，這就開會研究了，夠快的嘛。
下午一上班，倪布然提前幾分鍾進了會議室，薛主任和院辦的小丁在分發會議材料。倪布然問薛主任：“參加會議的都是些什麽人？”
“照常——院領導，再就是你和你們室的有關人員。”薛主任說著，給他發了一份材料，他一看，正是人類學研究室提交的一份研究課題計劃報告。他坐到自己的位置上，小丁給他泡杯茶，放到他的麵前，他說聲謝謝，就認真看那份材料。
參加會議的人員陸續都到了，莊院長看看表，宣布會議開始。接著他說：“今天的議題隻有一項，研究一份人類學研究課題計劃。材料都發給大家了。下麵請倪布然同誌就這份報告的有關情況向大家做個說明。
倪布然掃一眼大家，按照準備好的發言提綱，對這個計劃的指導思想、目標任務、主要內容、方法步驟和保障措施等問題做了說明。莊院長就說：“倪布然同誌把有關的情況都說得很詳細了，大家暢所欲言，展開討論吧！”
分管人類學研究室的副院長首先發言，他充分肯定了這份報告所提出的研究課題的學術研究價值和可行性，之後對報告個別部分提出了補充意見和自己的看法。接著，其他副院長們都發表了個人意見，對報告的主體部分都持肯定的態度，並對它的創意提出了表揚。最後的焦點集中在了保障措施方麵，特別是經費的投入方麵。對此，大家眾說紛紜，莫衷一是。郜子達聽了大家的發言，慢條斯理地說：
“首先，我覺得，我們學院的主要職能是教學，學術研究處於從屬地位，有沒有必要搞這麽大規模的研究課題，值得三思。”他瞅一眼倪布然，又看看莊院長，繼續說，“其次，人類學研究在我國還是一門新興的學科，作為一個獨立院校，有沒有能力研究這麽大的課題，都得打個問號。再次，鑒於以上兩點，我認為沒有必要在這些領域投入大量的人力、物力和資金。”