昨晚掛水時睡了一陣，今天竟比鬧鍾醒得還早，桑如正躺在**對著天花板發呆，就聽見新消息的提示音：
z：今天好點沒有？
桑如打了個哈欠，心道周停棹也太早了。
崽崽の：挺好的，你呢？
z：我也很好。
崽崽の：那學校見，小周早安。
z：好，早安。
崽崽の：教過你的，應該怎麽說來著？
周停棹一頓，繼而回道：
z：崽崽早安。
早讀進行到一半，桑如和周停棹便被語文老師一起叫了出去。
桑如態度良好，沒等老師問就先開口：“王老師，我們昨天請了病假，今天會把作業補上的。”
“不是這個事，”王老師被她逗笑，說，“區裏馬上有個作文競賽，我們年級準備推你們倆還有班上的其他幾個同學參加，你們有沒有什麽想法？”
周停棹送的那本厚厚的作文書還沒翻多少頁，桑如遲疑地說道：“可是議論文，我還沒把握……”
“你就按你擅長的方式寫，作文競賽跟考試還是有點差別的，你的風格可能更適合競賽也說不定。”
桑如“哦”了一聲，便聽老師又問：“周停棹呢，有沒有什麽問題？”
周停棹說：“暫時沒有。”
老師拍拍他們，鼓勵道：“你們別有太大壓力，就當一次熱身，不拿名次也沒什麽關係。”
“不過你們作業沒做的事啊……”尾調拖得長，桑如的心提起來，“唉，這次就算了。”
桑如鬆了口氣，看似淡然地點了點頭。周停棹看著她，微不可察地彎了唇角。
“但得交篇作文出來，競賽是命題作文，我跟年級組裏其他老師回頭商定一個題目，你們先試著寫一篇。”
兩人領了任務回去，接著背書。
作文題在第四節課前由去辦公室的同學帶了回來，並說要明晚前交。
題目寫在紙條上，周停棹靠近桑如，將紙條放在二人中間，展開來看—