觀眾們的思維一時間沒有扭轉過來。
他們此時還完全不能相信自己的耳朵。
[臥槽！這是什麽情況，蘇小欠竟然開始文藝了？]
[這都不能叫文藝了，這叫才華外露，我先給蘇老師磕一個。]
[這次竟然沒有反轉？蘇小欠這是動情了？]
[這也太有才了吧！這是我之前認識的那個蘇小欠嗎？]
一條條的彈幕刷過，漸漸的把屏幕覆蓋了起來。
當然這時候，之前聽從蘇小欠的話把筆記本和筆拿出來的觀眾，已經開始抄寫他的話了。
蘇小欠沒有過多理會直播間觀眾們的行為，而是繼續說道：
“胸中所誌，塊壘難消。羈索牽絆，恍然若失。口腹之欲，自役徒然。生生所資，未見其術。仕道官途，皆為浮雲。愷悌君子，神所老矣。風雨如晦，錦雞獨鳴。歸矣之情，眷然何以自處？”
說到這，觀眾們已經是徹底愣神了。
如果說前麵的兩段話他們還能讀懂，但現在已經是很難將它翻譯成自己能看懂的話了。
隻能從蘇小欠的語氣，還有零星幾個字詞中表露出來的意向來感受他的意思。
蘇小欠說完這一段，他頓了頓，然後對著觀眾們問道：
“前麵我說的這些，你們都記下來了嗎？”
這一個問句直接將觀眾們拉回到十幾年前的學生時代，簡直跟老師在講台上的語氣一模一樣。
刻在DNA裏的那種緊張感促使他們緊繃神經，一刻都不敢走神的豎起耳朵聽講。
有些好心的觀眾們還把前麵蘇小欠講到的幾段重新打在了彈幕上，以供後麵來的觀眾觀看和學習。
[記下來了蘇老師]
[蘇老師繼續講吧！我們已經認真做了筆記。]
[十多年了，我又找回了坐在教室裏跟同學們一起學習的那種感覺！]
蘇小欠看到這些彈幕，便開始繼續講完後麵的內容：