事實證明這些教授專家在知識接納的過程中所具備的速度完全可以用遠超常人來進行形容。
再加上本身就是拆散的知識針對性的進行指導。
所以使得這個速度的穩定性以更快的方式展開推動。
這也使得原先還有些擔憂的楊宇控製不住鬆了口氣。
要知道倘若針對整體東風號完整體的知識展開講解的話，內裏所具備的諸多含義絕對不是短短幾天時間內能夠解釋清楚。
若是真的要等到專家教授將所有的知識全部掌握，恐怕到那個時候還不知道究竟要消耗多長的時間。
說不定整個兵工廠修建的計劃都會因此而被迫終止。
孰輕孰重楊宇還是能夠分清楚的。
不過其中也同樣存在著對於楊宇個人而言算是很大的問題。
那便是這些專家教授對於知識的掌握速度實在是太快了。
到底有那麽多年相關知識的底蘊蘊含在心中，因此就使得那些淺顯的知識隻要楊宇講出口以後，他們就可以保持著最快的速度全盤將其吸納於心中。
並且還具備著可以舉一推三的實力。
不得不說直接使得楊宇見證以後都不由得暗裏驚歎。
他清楚自己對於知識的全盤掌握理解基本上都依靠於震驚係統內部相關講解手冊的幫助，可是這些專家教授不同。
他們是憑借自身所具備的經驗硬生生提升知識掌握吸納。
這種程度遠非常人所能及的。
不過這種形式就使得楊宇根本來不及具備任何可以鬆口氣的機會，在這些專家教授將原先的內容全部掌握以後，就立即展開有關於後續相關知識的教導工作。
好在過程中還有片刻停歇的機會。
否則他恐怕真的就會達到連喝水都來不及的程度。
忙碌的工作生活絕對可以促使旁人忽略掉時間的流逝，等到楊宇在這種環境中總算是反應過來時，已經成功的花費了將近兩個月的時間。