每个老师都有自己的第一堂课，而这是闫果在长宁机电职业技术学校的第一堂课。她穿着一身剪裁得非常得体的女式灰色西装，表情严肃，当年那个青春靓丽活泼的少女如今已为人妇，变得更加知性成熟起来。
她缓缓扫过全班学生，大概有近五十人的样子，教室里坐得满满当当的，只是零星有几个座位空缺，看到这样的到座率，闫果就知道这帮孩子依然有希望，他们在渴望。
闫果拿起粉笔回身在黑板上写了七个大字：一个人的工业史！
孩子们沉默而又好奇地看着闫果，这七个字的确勾起了他们的好奇心，他们也看过工业史的文章，也读过那些枯燥的数据，研究过那些标志性的事件，看过很多在历史中沉浮的名字。
但他们真的第一次听说一个人如何与工业史紧密结合，他们猜测着，是不是讲哪位在工业历史上起过重要作用的领导人呢？是的，新中国的历史上不乏这样的领导人或者企业家，他们高瞻远瞩，他们殚尽竭虑，他们日夜操劳，他们献计献策，他们敢为人先，他们站立潮头，将新中国的工业推到了如今的地步。
她会讲谁呢？哪位工业部门的退休领导？抑或是两弹一星的功勋？还是砸冰箱的企业家？
但是谁也没有想到，闫果讲的却是一个非常普通人的故事。
“在开讲之前，我想大家都有点疑惑，其实当我读到这个故事的时候，我也是难以置信的。但是，它是真实存在的。
有一个农村的苦孩子，８岁没了母亲，他还不知道痛苦，觉得有父亲顶着，他依然开心地玩耍、上学、游戏。
可是13岁那年，突然一个意外，他的父亲也去世了，他觉得天塌了，天天以泪洗面。在座的应该都是父母双全，体会不到这种痛苦，但是你们可以想象……”
同学们不自觉地将目光投向了一个低着头，沉默的男生，刘传智看过去，连忙走上前，低声告诉闫果，这个男生叫顾敏，家里父母双亡了，如今依靠舅舅家生活。
闫果听后被触动，径直走下讲台，低声安慰了几句顾敏。
顾敏的眼圈红红地，“老师，您接着讲吧，我想听下去。”
闫果拍了拍他的肩膀，有些心疼，但是故事还得讲下去。
“当时，这个孩子，觉得自卑，他不知道该怎么活下去，于是就在13岁那年，他就辍学了。为了生存，在好心人的介绍下，他去一家单位当了临时工，每天就是打扫卫生、帮着打打水，干一些力所能及的杂务，就这样，他干了两年多。
有人见他年纪小，就好心提醒他，让他学点东西，将来好能生存下去，在社会上立足，因为你总不能干一辈子的杂务。
这个孩子听了他的话，在别人的帮助下，他找到了一家技校，学习模具制造。
可是只学了一年多，什么都还没学好呢，他的生活费没了，于是再次辍学，他去一家亲戚家开的小厂子里打工，跟着一位师傅做模具。他知道，这样的机会难得，为了让人看得起，他拼命地学习，甚至为了让师傅教得尽心，每个月的生活费就全请师傅吃饭。
这样过了几个月，他的师傅离开了，没有办法，他只能自学，他每天三点钟就起来看模具方面的书，就这样，慢慢他能独立开模做事了。
按理说，他已经可以凭借这门技术一直混饭吃了，要知道，此时的他，依然不过是十五六岁的少年，他已经可以靠着自觉来的手艺独挡一面了。
可是他深深地知道，只掌握一门技术是不可靠的，就像曾经靠着自己父母一样，也许有一天，这种支撑就轰然倒塌了。
于是他开始继续自学，凭着在学校掌握的一些理论知识，再加上在厂子里上机床操作的各种实践知识，他不断地掌握着新技能。
他觉得自已做模具已经不够吃了，工资依然没有前途，于是他就索性去学模具设计。
你们应该知道，按图操作和画图设计，虽然有相通之处，但是是完全不同的概念，也是完全不同的难度。
于是他就拼命地学习制图设计，闭关自学，他学会了了AutoCAD，也学会了Pro/E，他从2D制图到3D制图通关了。
他从最简单的东西开始做起，到开始能做越来越复杂的模具工作，因为客户的要求越来越高，社会上的需求越来越复杂。
在这个过程中，他不停地掌握各种新技术，新技能。
直到有一天，他猛然回头看身边人，发现大多数的人已经跟不上他了。
于是，他就像个跳蚤一样，到处换模具厂，接触不同的对象，干不同的活，学习不同的技术，可是这也是有个尽头的。
到这一步，如果换作别人，该志得意满了，可是他不一样，他觉得危机又来了，因为没人可以教他了，只能他教别人了。
这样下去，他很快会被淘空，而且，即使他不教别人，自己默默地干活，也依然达不到为生存上一个保险的目的，因为工作越来越多，他每天需要扑在一线不停地干活，手艺再好，它总有个尽头，如果一直忙碌着，那就没有时间用来思考和学习了。
所以他就想着要提高工艺效率，而且，在工作中，他发现，很多工作其实是重复的工作，在这里画一遍，换一个零件，不过是改改参数，又要重新画一遍，上机操作也是如此，日复一日年复一年，始终高强度的工作，对人也是个损耗。
他就开始琢磨着，要改变现状，于是他就用了CAD的外挂。可是当时的外挂功能特别单一，根本满足不了他提高效率的想法，于是他就开始自学工具的二次开发。
大家打过游戏吧，用过外挂吧？可你们知道，有些外挂是高手们自己开发的。
这个人就是自己开发出工业工具的外挂，刚开始他用午休的时间来开发，提高一点效率，慢慢地，外挂上去了，工作效率上来了，时间就节约出来了，他就有更多的时间去开发更高效的外挂。
他开发的外挂多了，就逐渐形成了一堆适应不同条件的外挂，他手上可以用来给工业软件开挂的工具是越来越多，最后就形成了一个自己独有的工具箱。
这个工具箱是如此的强大，以至于后来请他的老板发现，他不像别的师傅，别的师傅一直神情严肃地盯着屏幕，连干好几天，可他优哉游哉地，只是偶尔用下功，然后琢磨自己的事情去，问题在于，即使这样，他的活也完成得很漂亮，效率也高。
老板发现了他的外挂，让他分享。
他愉快地分享了。
然而，他很快发现，有老板拿着他的外挂当宝贝一样，概不外传，这还罢了，有的居然拿他的外挂去做生意赚钱。
他就琢磨这样下去不是个办法，他发明的东西，不应该只是自己独享，或者是小范围传播的。
就像那些发明了这些技术的人，全世界普及技术知识一样。
他们不藏私，自己为什么要藏私？
那么多革命前辈不顾身家性命为国家奉献，自己享受了时代的红利，得到了那么多人的帮助，为什么不能回馈社会？
他想通了，于是他就把自己做过的所有外挂进行了整理、修改、调整后，做了一个工具箱，然后开发了一个论坛，把它公开共享了出来。
你知道吗？这个工具箱公布出来的时候，震惊了整个业界，他们从来没有想过有人会如此无私地奉献，整个模具制造行业的受益了，效率大幅提升，而它的效率提升，像涟漪一样**漾开去，它开始覆盖影响很多行业。
对于其他人来说，自己是活着了工业史当中，可是对于这个人来说，他的一生，就是成长和学习的一生，不仅个人实现了收入大幅提升，他影响了行业，从他身上，你也能看到这些年来，整个行业，乃到整个工业的成长步伐。”
“好了，我的故事讲完了。”
听完这个长长的故事，整个班的人都沉默了，而刘传智则眼神闪动，他的讯息渠道多，自然想到了闫果讲的是什么人的故事。
“老师！这个人是真的存在吗？”顾敏抬起头，用沙哑的声音问道，他的眼神中流露出一种渴望与希翼，还带有几分崇拜。
“当然，这个人是真实存在的，而且，这个人的年龄，比大家也大不了太多，比我还要略小一些，今年26岁。”她还报出了一个人的名字。
班级有些**了，才26岁？这么年轻？大家还以为这个人年龄应该很大了呢。
“而且，中国也不只是有他一个人，如果大家有机会上网查查，就会发现有一批人，还有好几个人的成长经历甚至与我讲的这位都大致不差，他们也开发了各自的工具箱，公开共享，一起推动着各自行业的进步。这些人，都已经通过自己的勤奋努力、不断学习，充分发挥着自己的聪明才智，走到了各自行业的巅峰，让人们叹为观止。”
“他能做到，你们，就不能做到吗？”闫果反问道，“他曾经如此卑微，是夜风中摇曳的烛火，他曾经如此困苦，命运如此不公，仿佛将一个不会游泳的人推进了风暴中的海洋，是什么让刺激他努力？是生存的危机感，但又是什么让他不断进步？是学习的自觉。这样的人，难道不值得大书特书吗？”
“我知道大家都会看小说，现在的小说主角动辄奇遇不断，仗剑走天涯，一掌下去毁天灭地，可是现实中，我们如果遇到命运不公，如果在社会上混得不好，该怎么办？只有学习、学习，再学习，不断积累知识的能量，才能快速成长，才能赢得所有，笑到最后。”
“你们大多数人，或者家庭并不宽裕，但是你们却缺少生存的危机，你们曾经中考不好，于是你们就认为自己不够聪明，你们认为在学校风气不好课程太难，于是你们就觉得应该放弃混日子，你们就不怕日子把你们混了。你们都听过这句台词吧？”
“你们其实都清楚，你有比人家更好的条件，你们有完整的义务教育经历，你们也有着学校给予的各种条件，不需要你们去打工糊口才能维系你的学习。告诉我，你们有理由放弃什么呢？”
“别告诉我，你们这样放弃是报复父母，是报复老师，实话实说，你们报复的是自己。”
闫果说到这里，她已经眼泪夺眶而出，她擦了擦，翻开了放在面前的课本。
“现在，我不需要你们想什么，因为，我要开讲了，翻开《机械基础》第五章第三节。我的规矩是，课堂上必须听话完成任务，否则，你们会见识到我的另一面。”
孩子们都很茫然，但用不了多久，他们就知道闫老师的另一面，有多么严厉。