就在大家一籌莫展的時候，突然有一位老師說出了自己的辦法，然而這位老師剛說出來的時候，校長就沉默了。
不得不說這個辦法確實挺好的，但是如果又要請張帆過來的話，難免會比較麻煩，這確實讓校長有些猶豫。
“我們之前就已經麻煩過人家一次了，如果現在又要請人家過來的話，這不恰恰說明我們學校壓根就沒有加上次的事情，當做一個教訓認真反思，認真思考認真實施嗎？這無疑會讓人家看低我們學校的質量！”
“而且我們足足有三天的時間等到我們查不出來的時候再去找人家也不遲，現在你們連找也沒有開始找就直接去請人家，這難道就不是一種不負責任的態度嗎？直接將這樣的問題拋給人家，難道我們學校裏就沒有人去管了嗎？就沒有人去查了嗎？”
“人家願意幫你一次，人家還會願意幫你第2次嗎？人家還會願意幫你第三次嗎？要是以後再發生這樣的事情怎麽辦？難道我們學校就要一直被這樣的信譽給毀掉嗎？我們要做的不是請人幫忙，而是找出根本的原因，杜絕這樣的問題再次發生，隻有解決掉根源才能夠萬事大吉！”
……
麵對這位老師提出來的辦法，校長非常嚴厲的批評了，他並且告訴現場的所有老師，不要一出問題就想著去讓別人解決掉問題，而是要自己先將問題尋找一遍，深刻反思自己究竟哪裏做錯了，就這樣子下一次才不會再犯。
而不是跟個小孩子一樣，出了問題就去找家長似的。
如果是這樣子的話，那麽問題得不到解決，根源得不到反複的核查，這樣的問題不僅這一次會出現，下一次也會出現，下下次還會出現。
不得不說校長就是校長，看東西的目光要比這些老師更多。
雖然校長說了這一番結論，但是還有不少老師是沒有同意校長的觀點。