聽說大三有一個實習，其實作為東莞理工的學生每年都會有一個實習任務。隻是……今年來得太早了些——對古嘉星而言，國慶假期之後便開始，為期一個月。因為這個實習的內容是到小學裏去給學生上語文課。對於一個剛從藥學轉為文學的學生來說，這件事既新奇又令人恐懼。說實話，語文課每人都上了十幾年，但怎麽上好一節語文課，古嘉星還未去認真考究過，就像吃蘋果的人一樣，他們不一定都會種蘋果。但既然是講台，就跟舞台一樣，每一節課都跟演出一樣，隻要準備充足，應該沒有什麽困難的，何況古嘉星是習慣了舞台的人，自然是不會有問題的了。
班主任宣布了實習小組的分組，古嘉星、育瑞分在了一組，另外的還有八個女生，其中四個是插班生，雪貞、斯琴、曉純、肖玲，另外四個是凱依、萄菊、小寧、麗娟。
要登台，首先要做的就是排練，但既然是講課，就稱為試講。每個同學利用課後的空餘時間輪著上講台向其他組員模擬課堂上語文課，學校規定的任務是每人試講兩節課。其中一節，本校的指導的老師也會聽課，並作指導。
古嘉星是如此自信滿滿的一個人，他堅信所有舞台他都是最炫目的，所以就算沒真正上講台，他已經將自己試講的過程想象了千百次，有時睡著了也會在想，因為這不僅是一次試講，也是展示自己的一次機會。
來到了要上台試講的晚上，連同育瑞在內的九個人，齊齊整整地坐在一間空課室裏，先是凱依上去試講，凱依講的是小學六年級的一篇課文《山中訪友》，《山中訪友》是著名詩人、散文家李漢榮先生於1995年發表於第三期《散文》雜誌的一篇遊曆散文。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊曆，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。該作品長於想象，想象使景物栩栩如生，靈氣飛揚，也使文筆生動活潑，如溪水暢流，不時激起美麗的浪花。凱依以一連串的美景開頭，引導在座各位進入課文：“同學們，山清水秀，鳥語花香；青鬆迎客，寒梅報春——大自然有聲有色，有情有意。我們這學期學習的第一組課文，將帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。”然後揭題：“今天，我們首先跟著一位作家，走進山林，去拜訪他的朋友。請同學們一起讀課題。”