温馨的周末之夜，吴用家比哪天都要闹腾。
很不耐烦的是女主人英子，她的紧张焦躁从火爆爆的说话中得以验证：“健健你的屁股长刺了吗？一会儿喝水，一会儿厕所。给你说哈，等一下弹钢琴要是再出错，竹条子就挂在你眼皮底下，你自己拿着犒劳自己。”
“吴用，我觉得你这几天好奇怪。结婚这么长时间，没见你有这么勤快。我妈家的柴米油盐酱醋茶，你怎么就这么上心？厨房的卫生需要现在大搞吗？健健的棋术怎么就非得今天提升？一把年纪了，做事没个轻重缓急，也不想想目前的当务之急是什么？”
在钢琴凳上换着方位扭动全身躯体的健健忍不住嘟囔了一句“废话怎么比湖南卫视的广告还多啊！”
从厨房出来的吴用走到孩子身边，用力按了按他的肩膀，顺势也捏了捏他的耳朵，很私密的小声说：“有人把我们的耳朵当垃圾桶了，什么话都往这里扔。”
健健看了看左右，也很私密的做出了反应：“爸爸，你说妈妈的更年期到了哪个级别了呀？”
“我预计吧，级别没有上限。我们的日子没有最糟只有更糟！儿子，我们的忍耐力要经得起考验！来，加油！欧耶！”
英子看着这一对从来不愿意配合她的父子像在密谋什么，心情倍感不爽：“你们在一起叭啦叭啦叭啦什么！警告你们，本宫心情不好，不要起什么妖蛾子。吴用，你把昨天我给你的竞聘资料拿来，我现场抽查一下！”
吴用很是吃惊：“怎么着，周末在家还想上课啊，你不做老师挺屈才的！”
“我那些资料是同事在教育局人事科那里要过来的，我等价交换了一千好几的化妆品呢。叫你拿过来你就拿过来，哪那么多废话！”
慑于英子说一不二的家庭强权，吴用递上了英子千辛万苦弄来的资料。
“这份资料你全部能背出来吗？”
“答老婆，你老公不用背诵，只需理解！回答完毕！”
“那好，我先且问你几个，你就当明天正规的答辩一样。”
“请听题：一名学生在一次重要考试中成绩不好，说自己很难过。你怎样回应他的心理需求！”
吴用见英子板着面孔，有心想逗逗她：“这个简单，直接告诉他，你现在不必太难过，因为以后还会比现在更难过！”
在一边侧耳细听的健健噗哧一声，从凳子上笑得滚了下来。
“健健，你赶快回屋睡觉！吴用，你太不着调！给你两分钟时间记下要点。”
“不用两分钟。我现在背给你听！一般而言，每个学生都会遇到这样那样的挫折，产生沮丧、失意等不良情绪。这时，教师应及时安慰、激励，并为这位学生创造、提供良好的补偿机会，避免出现一蹶不振的现象。使学生沿着‘偶然失败--再次表现--表现成功--自信心增强--不懈努力’的良性循环轨道前进”
吴用背得流畅、熟练，这让英子的脸色柔和了不少。
“下一道：请听题！”英子来了劲：“一流的学生考入北大、清华，为什么难以培养成一流的人才？浅谈你对此内容的看法！”
英子话音未落，就听健健从他房间探出头来，大说一声：“爸爸妈妈请放心，我保证坚决不考北大清华！”
两口子都逗乐了。
吴用说：“对，儿子，你的这个答案就是最有说服力的答案。明天我得回头告诉主考官，无论如何都得想办法取消北大清华的办学资格。”
英子用书狠狠的敲了一下吴用的脑袋：“人家是误人子弟，你是用胡说八道的谬论糟蹋自己儿子，毒害孩子幼小的心灵。健健你听着，参考答案是这样的：考入清华北大的一流考生，是应试教育的佼佼者，应试教育是不顾个性差异的，只用分数这一个唯一的尺度来衡量，而青少年最宝贵的是个性与独立思考的精神及创造力。衡量人才的标准有很多项：服务社会的志向、智力、坚韧勤奋、人际关系的处理能力、科学与人文素质、创造力、学习潜力。”
“烦死了烦死了，我不听我不听。清华北大就是讨厌！”健健终究耐心有限，进了卧室再也不愿出来了。
繁星满天，夜风拂面。
喧嚣热闹的小区逐渐归于平静，万家灯火也次第淹没于黑幕，青蛙在静谧中可劲地卖弄，呐喊，蟋蟀也在一旁加油鼓吹。劳累了一天的人，大多安然入睡，只有吴用和英子还在灯下不时的讨论、圈点、识记。
……
第二天是竞争上岗的最后一个内容：答辩及组织评价。
当天早上，英子找出了吴用最为体面的西服，皮鞋也擦了又擦，介于吴用有点发黑的脸色，英子还拿出了自己不常用的粉底液给他粉饰粉饰，被吴用一把甩出去老远。
“有好的精神面貌才有好的发挥。你看你这垂头丧气的样子，我要是考官我也会对你没有信心！”英子展开了啰嗦功，把吴用拉到镜子面前，强行把老公的头发梳了个分明严格的三七开。
“英子，这次要是落榜了，你会怎么样？还会像以前一样对我吗？”吴用看着镜子中的自己，小心翼翼的问英子。
“没有落榜，只有落单。”英子脱口而出，转念又想着是似乎表达欠妥：“你不要想太多，该做的我们都做得很好，没有理由会落榜。我今天手机不离手，我会一直等你的好消息！我亲爱的老公一定行的！爱你，么么~哒！”
英子临出门给了吴用一个响亮的亲吻。