十月中旬，环湖一中召开高考总结会，上届高三教师悉数参加。
由于高考是环湖一中学校工作的核心，高考总结会向来是一中最重要的会议之一，相比别的会议，会场气氛尤为严肃，座次也有严格的规定。
会议有如下几个环节：先是王副校长代表校长室作总评发言，然后是文主任代表教导处作总结发言，接着是班主任代表本班教师作反思发言，最后是莫校长代表学校做总领性发言——凡是领导发言都带个“总”字，凡是教师发言都带个“思”字——总，是领导的强项；思，是教师的习惯。
由于今年的高考没考好，王校长的总评充斥着否定词和贬义词。与此相应的，班主任的发言充满着悲情和苦情。
方舟坐在最后，发言也是最后一个。由于今年高考方舟班升学率最高，而且考取了两个北大，成为环湖一中今年高考的最大亮点，也是仅有的亮点，会前莫校长曾表扬了方舟班，并要求方舟要好好说说自己的经验。
方舟沉吟半晌，说：“今年我校高考严重歉收，是个灾年，灾情比较严重。但由于我们班人数最少，受灾面积也最小。但我不认为我们班是成功的班级，如果要我说说工作经验，我的经验就一条，就是按照教育规律办事：不蛮干，不死干，不瞎干！重方法，重基础，重兴趣！从远处着眼，从近处着手，从小处落脚。我教的是文科班，我知道文科应该怎样学，我鼓励学生多看报纸杂志，开阔他们的视野，培养他们的兴趣。我要求学生跟着老师走，而不要跟着复习资料走，实践证明，轻视老师、重视复习书的学生是不可能考上重点大学的！至于我教授的语文这一科，我主要指导学生学习古典名著，培养他们的经典意识，打下坚实的国学基础，我认为这么做，对他们应考、治学、为人都有好处，受益终生。我们是省重点中学，一直受益于教育的不公平，把全市最好的学生包揽来了，所以，我们学校的学生是不需要死干的，让他们掌握方法，产生兴趣就行了，授之以鱼不如授之以渔。”
方舟说完，莫校长要做总领性讲话了，他说：“刚才我听了大家的发言，觉得有些同志的发言没有体现科学发展观，有些同志的发言体现了科学发展观，比如方舟的发言就体现了科学发展观。我想，方老师班之所以考得好，就是因为方老师在平时工作中能自觉学习科学发展观，善于运用科学发展观。我坚定地认为，只有用科学发展观来指导我校的考试工作，才能让我们学校的考试工作走上正轨。以后我们学校的考试，都要尽可能安排得更科学，更有效，更紧凑。一切事情都有自己的规律，考试也有自己的规律，我们要研究考试规律，按照考试的规律来组织教学，这就是科学发展观在我们学校的具体应用。”
近段时间，环湖市掀起了学习科学发展观的热潮，莫校长为了保持自己的政治先进性，向市政府承诺环湖一中要做学习科学发展观的先进单位。为了兑现诺言，他在开高考总结会时，也搭上了科学发展观。
开完了高考总结会，莫校长正式抓科学发展观的学习了——
莫校长要求每个教师写一篇关于科学发展观的论文，然后报送市委宣传部参加评比；莫校长向来讨厌演讲比赛，但这次他非但没阻扰演讲比赛，还亲自组织教职工举办以科学发展观为主题的演讲比赛，而且拿出一万元做奖金；学校的大小宣传栏贴满了关于科学发展观的宣传资料：有政府的红头文件，有《人民日报》上的理论文章；在班主任会上要求每个班级都要出一期以科学发展观为主题的墙报，政教处要组织评比，获奖班级的班主任会被定为年度先进工作者；政教处到印刷厂印了二百多本由一中编写的《科学发展观手册》，给每个教职工发一本，让他们随时翻阅，然后举行环湖一中科学发展观知识竞赛。
莫校长唱起政治主旋律来，没有谁有他的嗓门高！一时间，一中出现了处处都是科学发展观的景观：嘴上说的，纸上写的，墙上贴的，全是科学发展观！那段时间，老师们如厕时都要带一本《手册》！当然不会当手纸。
一中的科学发展观，真是洋洋大观！
莫校长的突击是有成效的，通过半个月的突击，一中获得了上级政府的肯定，市宣传部颁给一中“贯彻落实科学发展观先进单位”的奖牌。
11月1日，宣传部长米升亲自把奖牌送到学校，莫校长激动万分。
米部长把奖牌交给莫古风，夸赞道：“莫校长能够始终坚持正确的政治发展方向，保持高度的政治敏感性，高分贝唱出政治主旋律。在我市校长中，莫校长的政治水平是最高的，政治自觉性是最棒的，党性是最牛的。”
米部长雅俗兼具的话语让一中的领导们笑了。米部长和莫古风是大学同学，所以，官话里面多了一分随意。
莫校长说：“今天中午各位领导就不要走了，我代表学校，邀请大家到九州大酒店坐坐。”
米部长摆摆手说：“我们随便找一个饭店吃顿工作餐吧——”
莫校长朗声说：“那怎么行！工作是不能随便的，工作餐也是不能随便的！吃饱是为了生存，吃好是为了发展，到高级的地方吃好，是为了科学地发展！”
米部长竖起了大拇指，咧嘴笑道：“老同学，你真会说！得！就冲你这几句话，我随了你！”