晚上，高二辦公室裏隻有一個人，是方舟。方舟正埋著頭看《圖解易經》，突然進來一個女生。女生直接走到方舟麵前，靦腆地笑笑，說：“方老師，我想跟你說個事，行嗎？”
方舟瞅了瞅這個女生，點點頭道：“什麽事？”
“我是二（9）班的，我叫楚紅，我現在想轉到你們班去，你答應嗎？”
方舟問：“為什麽要轉班？”
楚紅低聲地說：“我成績不好，我在哪個班都考不上大學。在（9）班壓力太大，（9）班成績好的學生很多，我比不過他們。（9）班的班風也不適合我，太鬧了，我是個愛靜的人。再說了，（9）班的班主任太功利了，過於強調學生的成績和名次，不斷給我們施壓。在班上，班主任給我壓力，回到家，我媽媽又給我壓力，我兩頭受壓，太壓抑了。”
“他們班優生多，不正好能夠帶動你學習嗎？”方舟說。
“優生都瞧不起我們差生的，哪有什麽帶動啊？一個班級，將來能考上大學的，隻有那幾個優生，差生在哪個班都是考不上大學的。但差生在（9）班，明明考不上大學，也要和那些優生做同樣的事情，因為你不能自由地學習，你想學什麽東西，班主任不許你學。我們差生實際上成了優生的陪讀，陪他們上課，陪他們考試。所以我現在想轉班。”
“那你為什麽要轉到我們班呢？轉到別的班不行嗎？我們班是全年級的尾巴，你知道吧？”方舟說。
“你們（10）班的班風是最好的，班規也是最開明的，在你們（10）班，也許考不上大學，但我能學到東西，而且沒有什麽壓抑感。”楚紅說。
楚紅所受的壓抑，方舟完全能夠感同身受，一年三百六十日，分數名次嚴相逼，高中生不都是這樣？
然而方舟並非懿行大德之人，麵對楚紅的心誠意堅，他並沒有慨然相助，而是斷然拒絕了。