周二最後一節課，整個高二年級停課，高二的授課教師接到學校通知，全部到小會議室參加月考總結會。
有些老師接到短信通知後，嘀咕了一句：“開會比上課還重要，課都不上了，要我們去開會，真是本末倒置！”老師們嘀咕歸嘀咕，但還是去了。
會上，年級組長文司宣讀了各班進入年級前一百名的學生數。二（9）班最多，共有28人。二（10）班沒有，別的班級都是幾個人。
接著，文司又宣讀了各科平均分第一的老師名單，這一項比較集中的也是二（9）班，6科中有3科。二（10）班有一科，就是方舟教的語文獲得了年級第一。
獲獎教師名單宣布後，文司說：“根據學校規定，學科第一的教師，獎勵100元。請以上老師散會後到會計室領取獎金。”
別的老師領到了100元都平安無事，方舟領到了100元，卻招來了麻煩。
放晚學時，方舟騎著那輛又破又舊的老爺車回家，快到校門時，被值日的莫校長看到了。
莫校長對他招招手，遠遠地喊道：“方舟，你過來一下。”
方舟把破自行車停在校長室門口，走進校長室。
莫校長說：“我看了高二月考各科平均分，語文學科第一名是你，是吧？”
方舟說：“是我運氣好，撿個第一。”
莫校長冷厲地說：“有人在議論你。”
“議論我什麽？”方舟訝異地問。
莫校長沉聲說道：“他們說你這次語文能獲得第一，主要有三個原因，第一，你當（10）班的班主任，利用班主任的權力，強迫學生花大量的時間學你所授的語文，所以你們班的語文成績普遍好。第二，評比隻限於小考場的學生，有人說你選擇學生到小考場參考，隻選那些語文好的學生，語文不好的學生你一個不選。第三，月考作文是你改的，你改自己班的作文打分都高，改別班作文，打分都低。是這三個因素，讓你獲得了學科第一。”