郭老師很用心地教我們的音樂課，這節音樂課上，郭老師讓我們一組一組地唱歌，然後一排排地唱歌，他在我們身邊走動，把幾個唱歌比較大聲的學生點起來唱歌。
郭老師還嫌人數不足，就又選著人，在我所坐的這組人中，郭老師讓我們唱一首歌，畢竟七個人一組的聲音顯得單薄，其中我的聲音比較大。
“劉思念，你一個人唱一首歌。”郭老師說道。
我隻好站起身，看著音樂書唱起歌。
當晚，郭老師特意讓兩名同學去辦公室抬來風琴，讓我們跟著節奏唱歌，郭老師布置了同學們所唱的歌曲，我和一名漂亮女生一起站在風琴前，郭老師坐在風琴後，為我們彈奏著。
在第二天的課上，郭老師讓我們把課桌往邊上挪，教室的中間空出一塊地方，風琴放在其間，更令我驚訝的是，我原羅壟學校的五名老師也來了，都是些熟麵孔，他們坐在後方觀看，這讓我有些不自在。
郭老師對我們說道：“有上台來唱歌的同學，請舉手。”
四麵都有學生舉手，而我沒舉起手來，老師點了名女生上台唱歌。
我想著難道音樂課還讓老師來聽課，我隻曉得語文或數學有老師聽課，別個年級的老師坐在行道內，拿著本子做記錄，老師點著同學起來回答問題。
這節旁聽的音樂課占用了兩節課，在課間十分鍾裏，老師的風琴仍舊演奏著，有別個班的學生紛紛圍來，門邊和窗邊站滿看熱鬧的學生。
當兩節音樂課結束後，我膽怯得沒舉手，老師安排的人也有多餘。
“插秧，大家會吧，大家應該在家幹過農活。”羅老師在課堂上說道。
“會。”我們齊聲說道。
“原花園小學的學生應該知道地方，由他們帶隊，現在就出發。”羅老師說道。
我們發著牢騷跟著同學們出了教室，“在家要幹農活，到學校還要幹農活。”