班主任安老師說，這次布置的作文《我的理想》有兩位同學寫得很好：柯琅琅和司馬嫣然。現在，就請這兩位同學朗誦下他們的作文，然後我再點評。
安老師分別把作文遞給琅琅和嫣然，示意嫣然先朗誦。
“我的理想是當一名記者。”嫣然開始大聲朗讀起來，透著自豪的聲音如銀鈴般悅耳。
琅琅不敢去看嫣然，但他相信，此時的嫣然一定是最美的。
嫣然繼續朗讀著：“……我在上小學時，有一次在《黃海青年》雜誌上看到一篇文章《致想當記者的朋友》，是黃海電視台記者侯俊寫的。侯俊講述了他做記者的光榮和辛苦。那篇文章我一讀再讀，心中升騰起一種在念著‘我愛北京天安門’時才會生發的神聖情感。我便迫不及待地給記者叔叔寫信，表達了對記者的傾慕和自己渴望當記者的理想。後來，侯叔叔回信了。他在信中說：‘……拿破侖說，‘不想當將軍的士兵就不是好士兵’，你小小年紀就有當記者的理想，我很欣慰……時不我待，你現在就應該為將來成為記者時刻準備著。廣泛涉獵，積累更多的知識儲備，多觀察，勤思考，深入生活，了解社會，而且還要有關懷蒼生疾苦的仁愛情懷，有一顆正義之心……’在信的結尾，侯叔叔說，‘我相信，在將來，新聞界會多了一位叫‘司馬嫣然’的同仁，那時我們並肩作戰吧”，記者叔叔的這句話就成了我奮鬥的座右銘……”
嫣然朗讀完後，班級掌聲雷鳴。
接著，琅琅開始朗讀：“我，我從小學時就樹立了當記，記者的理想。有一次，黃海電視台記者侯俊叔叔到我們學校采訪——”
同學們噓聲一片，繼而又交頭接耳起來。
朗朗繼續朗讀道：“……在侯俊叔叔離開學校時，我追了上去，羞怯地問：‘叔叔，怎麽樣才能當上記，記者？’不少同學都笑了。我知道他們會笑話我，可即使被嘲笑，我也要問。侯俊叔叔拍了拍我的肩，和顏悅色地對我說，‘要先考上東北聯合大學新聞係，那是記者的搖籃。’我當時脫口而出，‘叔叔，我也要當記，記者。’