众人还没反应过来，朱元璋到底是什么意思的时候。
朱元璋已经开始说起了人选的问题。
“诸位爱卿，这次修缮长城，朱迪可是从零开始运作。若是能学得一二，定能对各地的开发和发展，有最大的帮助。”
“不知可有人愿意前往？”
抛开朱迪会在这次修缮过程中，会花费多少身家不谈。单说朱迪在朱元璋心中的地位，就足以值得众人去北平和朱迪深入浅出的交流一番。
而且朱迪执掌梁广这么长的时间，指不定搜刮了多少银子。不然他怎么有底气，敢不要朝廷的银子，独自承担下修缮长城的开销。
念及至此，不单单是那些朝堂上的普通官员，就算是一些很有名望的人，也都争着抢着想要去北平见一见朱迪。
看看这个身不在京城，却已经声望满天下的人到底有多大的本事。
率先出列争取的是户部尚书：“陛下，上次您可说了，让臣去监督朱迪。一事不烦二主，索性这个学习的名额，也给臣一个吧。”
没等朱元璋说话，汤和抢先开口道：“陛下，那北平可是大明的北部关防，是边镇。”
“而且这次的工程是修缮长城。”
说着汤和看了一眼户部尚书，转头再看向朱元璋继续道；“陛下，这长城是干嘛的？那可是防御北元的关隘，是军事工程。”
“修缮这种防御工程，肯定要多多参考我们这些久经沙场的将士意见。”
“所有臣以为，这次是学习也好监督也好，定然要给臣一个名额。”
汤和话音刚落，李善长就站了出来。
“陛下，臣参观过福州和两广的建设。此次若是能去北平学习一番，定能找到两者的不同，比对之下或可拿出一套，可以在他地执行的建设方法。”
“臣自荐。”
这三位一出来，其他人更坐不住了。
一名武将立刻站出来，对朱元璋拱拱手道：“陛下，汤将军说的没错，修缮长城是为了防御北方，那么自然要我们这些将领给些意见。”
“另外陛下，蓝玉将军已经去福州学习过了。这次还请陛下一定给个机会。”
“陛下，老臣也想去学习一下。”那名武将还没回去，一名文官就站了出来，急切的表达了自己的诉求。
“老臣曾参加过其他部分的长城修缮工作，这次若是能去学习一番，一来可以提供些建议，二来也可长长见识，看看朱迪的新工程和以往有什么不同。”
之后，接二连三的，文臣武将全都站了出来。
朱元璋被这群人吵得脑壳痛。
有些烦躁的摆摆手：“诸位爱卿切莫激动，此番去北平的主要任务是学习，而非监督。”
“因此，既然是学习就要有师徒之礼。不论多大的官，到了北平都得听朱迪的调遣。”
朱元璋的这番话，让原本有些喧闹的大殿上为之一静。文武官员愣了一下之后才开始仔细的琢磨起来。
原本他们以为这次派遣去北平的人，是打着学习的幌子行监督职责。可是现在听朱元璋的意思，似乎真的是要派人去向朱迪学习。
那些官职低微，年龄小的官员尚能接受。可一些老臣、或者如李善长这种官职高，又资历老的人，就有些纠结了。
他们这种身份，去给朱迪当学生。还要受朱迪的调遣，指派。这让他们有些难以接受。
虽然说学无先后，达者为先。可是他们和朱迪的想法天差地别，若是想的一样还好，可以学学年轻人的新想法。
可若是不一样，而且他们的想法被朱迪驳斥那该如何是好，还有何脸面在朝中为官。
显然，能想到这一点的，并不在少数。
有人独自思考，有人互相商议，也有人直接问出了这个问题。
刚刚那名申请去学习的老臣，再次出列对朱元璋试探性的问道：“陛下，若是在学习时，有些事情我等与朱迪的想法不合，该如何是好？”
朱元璋看了那名老臣一眼，冷笑了一声说。
“尔等都是去学习的，自然要听从老师的意见。若是觉得不知该如何自处，去问问蓝玉就知道了。”
众人经过朱元璋的提醒，这才想起来。早在朱迪还在福州的时候，蓝玉就已经去和他学习过了，而且还和朱迪出征海外，获得不少收益。
不少武将也都想起来了，蓝玉自从在朱迪那里学习之后，时不时就能拿出一些新的玩意。
而且，就连蓝玉的带兵风格，也有不少的改变。
看来朱迪那里真的是有可取之处的，皇帝陛下，也真的是希望他们能去朱迪那里，学习到些东西的。
有了这层认识之后，众人不敢再掉以轻心。
在朱元璋说完了想去的条件之后，不少的人已经开始退缩了。尤其是一些“德高望重”的老臣，这在他们看来是是一场冒险。
如今已经折腾不动了，索性就放弃了这个看似有利可图的机会。
不过即便如此，也还是有不少人，仍旧想要借着这次机会，努力为自己争取一些机缘。
户部尚书再次站了出来：“陛下，臣愿意前往学习。此次学习还可比照臣在福州所见所闻，相信可以有更多的收获。”
在户部尚书之后，又有不少官员，依次提出了请求，虽然竞争不如刚才那般激烈。
可在朱元璋说出了条件之后，仍有这么多人，这让朱元璋很是欣慰。
随后注意看向了户部尚书：“赵爱卿肯定是要前往北平的，此番前去，不但多看多听多学，还要将北平的建设经验和资金管理多多记录多多学习。”
户部尚书听到朱元璋的话，立刻点头应了下来。看来他在皇帝的心里，还是很有地位的，不然皇帝怎么会单独点他出来。
殊不知，这些都是因为朱迪。在户部尚书跟朱迪接触之后，他看这个家伙也顺眼不少。
紧接着朱元璋惊奇的看到朱标居然也在请求前去的人中。
当即来了精神：“标儿为何也想去学习？”