每到星期五下午，全院都要開一個見麵大會，有事說事有文件傳達文件。如果沒事沒文件，就念念報紙領導講講話。今天的見麵會卻一下變得異常嚴肅，當念完學校對馬長有的處分決定時，馬長有再也忍不住了，猛的一拳砸在桌子上，極度惱怒地罵一句髒話，然後憤然離開了會場。
這個處分決定大家都感到突然，突然得大家都低了頭一臉的沉默。高歌參加工作以來，還沒聽過念處理人的文件，而且是暫停馬長有的教師資格，並且給予嚴重警告。
還沒散會，高歌就悄悄離開會場，來到實驗室。她不知馬長有現在在幹什麽，她真擔心他幹出什麽傻事來，甚至擔心他一時想不開自殺。悄悄推開實驗室的門，馬長有卻像泥塑一樣垂著頭靜靜地坐在那裏。
高歌靜站一陣，感覺馬長有並沒發現她。高歌隻好走過去。站在他麵前。馬長有的眼睛這才動了一下，感覺他看到了她。
高歌不知說什麽。但讓高歌想不到的是，馬長有平靜地說，看來，我在奇大是不能呆下去了。
不能呆下去又能怨誰。所有的這一切，都是馬長有他自己造成的。這次處分馬長有，主要的原因是他在課堂上說了評估的壞話，而且說評估是最大的造假運動，是勞民傷財，是和誠實科學的教育精神背道而馳。而且進一'步說在高等學校發生這樣的事是可怕的.是不可想象的，是教育的失敗。然後還以此為反麵教材，教育學生要誠實守信，要實事求是。這樣的話被反映到學校，學校便馬上做出了這樣的處分決定。當然，他不按要求完成評估任務，並且公然抵製評估工作，也是學校決心處分他的一個原因。
馬長有說，我一直想不通，學校是怎麽知道我在課堂上說了這些話的。
真是愚昧到家了。剛才高歌雖然氣不打一處來，但她不知該怎麽去說他，該從哪裏去說他。現在，他竟然不知道學生手裏有一本課堂記錄！這個記錄本是學校教務處發給學生的，每個班都有兩本。但發給誰是保密的，不僅不告訴教師，連學生也不讓知道。但沒有不透風的牆，這種製度實行這麽多年，每個教師都知道有記錄，可能隻有馬長有才不知道。真是孤陋寡聞得有點傻。高歌恨鐵不成鋼地諷刺說，除了吃飯，你還知道什麽？你知道不知道你頭上還有天，你知道不知道你頭上還有幾層組織？你知道不知道那麽多的組織是幹什麽的！