學校已經開學，葉旭日、葉東升、葉大雅等人在開學後十分積極，每天早早起床，成群結隊走在上學的山路上，每天按時到達學校，還經常提前到達。他們首次在平寨小學這所新學校上學，對新學校的一切感到新鮮而好奇，覺得學校好大，比原先的學校至少大幾倍；學校好漂亮，擁有幾棟裝修過的大樓以及許多參天大樹；設施也好齊全，擁有籃球場、乒乓球桌等，這些都是原先學校所沒有的，就連班級的課桌椅和黑板等也比以前的高檔。他們還發現，學校的老師除了個別幾個是原先學校的外，其他基本上是陌生的，感覺這些老師挺厲害的，好像什麽都懂，上課的質量有了明顯的提高。這在一定程度促進他們能夠認真學習聽講，進步蠻快，獲得老師的表揚。老師們由此認為，撤點並校產生了效果。
不過，作為剛入學的葉小雅，卻是個例外。她今年上的是幼兒園，但這幼兒園比較特別。它也設在平寨小學內，隻占其中一間教室，且隻有一名老師，因此不可能像城市的幼兒園那樣有豐富的節目，基本就是教識字算術，難度大又比較枯燥。葉小雅上了兩天幼兒園後，就產生了厭學情緒，尤其是在早晨六點多就被奶奶叫起來後，她哭著嚷著：“我不要上學，我要媽媽。”原來她又想媽媽了，自從母親離開她後，她感到特別的不習慣。
她奶奶眉頭一皺，說：“你媽媽在珠州呢，你叫她能聽到嗎？快聽話，吃點兒早飯上學去。”
“我不要吃，嗚嗚……”葉小雅大哭，舉著雙手使勁揉眼睛，搞得做奶奶的李亞虹又是氣憤又是無奈，想打又不敢打，隻好忍著委屈，連哄帶訓喂她吃飯。
此時，葉旭日和葉東升也來了，邀她們一起上學。李亞虹問道：“你們倆吃飯了沒？”
“吃了。我們自己做的早飯。”