第二天，胡老師看了勝麗的發言稿，簡直是幾百度的大轉彎，中心思想明確，邏輯清晰，語言樂觀向上，旁征博引起到了警示良言的效果，比他想象的要好很多。“這是你自己寫的嗎，一點都不是你的風格。我還以為你會調皮的說聲謝謝就完了。”話音剛落，勝麗內心嚇了一跳，老師是火眼金睛嗎，怎麽知道她的真實想法。
“您平時教育我們少說話多做事，就像觀音菩薩，有嘴不言語卻能讓三界敬仰。這稿子反了過來，以後實現不了，您可千萬別失望！”勝麗小聲嘟嘟，胡老師聽見了，但看在這麽優質的發言稿上，暫且原諒。也不知為何，不管她多調皮，就是發自內心的歡喜，一點都不生氣。
“演講是莊嚴而神聖的事，不管這是誰寫的，隻要你在台上這樣念就行，別再掉鏈子，調皮搗蛋要分時間地點。班上有人跟你搞惡作劇，大多同學暗自偷笑，這也有你一部分責任。隻要你以後不這麽孤傲，和他們搞好同學關係，慢慢就會接納你。你們都這麽大了，很多東西說穿了，你麵子上掛不住，希望你能懂。”胡老師再次叮囑。
“胡老師，謝謝您！從小到大，我從不主動挑事欺負弱小，如您覺得我是反麵教材，盡管當典型批評，我的臉比陳牆轉拐還厚，那些譏笑和議論打不垮我！”對於一個在吐沫星子裏長大的人，似乎早已懂得什麽時候沉默，什麽時候反擊。
“這個比喻貼切，老師是愛憎分明的人，不會混淆是非黑白，不管你多麽狂妄，都要記得走正路！”
“多謝老師指點！”勝麗拿著發言稿離開辦公室，胡老師微笑著看著她的背影，有個性還大度，站在講台上，下麵的孩子一舉一動看得清清楚楚。她算是一個聽話的孩子，嫌她討厭的老師都是些老古董，他們照本宣科，生怕學生提點與眾不同的意見。