鑽進屋的陳局長正好掉到了一個長沙發上，他一個鯉魚躍龍門，跪在了沙發上，雙手握槍，把手槍對準了惡魔胡小來：“公安局的！舉起手來！”他喊話時，眼角的餘光看清了蠟燭照耀下的整個屋子，除了胡小來和唐強倩外，沒有第三個人。
……湯小泉老家有這麽一句話，讓她記憶猶新：跟不上個好鬼，喝不上口好水。今天這杯苦澀難咽的水，就是因為跟了王迪書才得到的。想起王迪書，她牙根子恨得咯吱響。
一、孩子在哪裏？
於妮正在上小學作文課。
她在黑板上寫下了作文的題目：樹。
“同學們！”於妮把遮擋眼睛的頭發捋了上去：“現在正是植樹的好時節，所以，我們今天的作文題目就叫做《樹》。”
她說，這篇作文應該分三部分來寫。首先把上周我們到山上去植樹的情景，簡單地做個敘述。中間一段要作為重點來寫，怎麽寫呢？
於妮是啟發式教學的高手。
我們學習用的桌椅板凳是什麽做的？
木頭！
我們教室的門窗、家裏的門窗是什麽做的？
木頭！
家裏的沙發、茶幾、書櫃、衣櫃以及做飯用的麵板是什麽做的？
木頭！
……
她用啟發式的教學方法向學生提問，學生回答，到問題提得差不多了，話鋒一轉：“中間一段就寫木料在人們學習、生活、工作中的作用！”
最後一段是結論：綜上所述，木頭和人們的學習、生活、工作息息相關，所以，我們要植樹造林，保護環境。
如果換個寫法的話，開頭第一段同上，中間一段可以寫樹木在生態平衡中所起的作用。如一棵樹可以固土多少方，可以擋多少風沙，可以調節雨水多少立方米，等等等等，這就要查資料了。《十萬個為什麽》、《樹木的作用》等書中都有詳細的、科學的數據。這些書我們學校的圖書館裏全有，需要查資料的同學，可以上圖書館去借書，二十分鍾之內回到教室裏來！