考試已經結束，夏曦和諸丹南雖然不是同一個年級，但他們的考場無不在激烈地討論。
“在變化過程中有兩個變量x和y，對於x的每一個確定的值，y都有唯一確定的值與它對應，那就稱y是x的函數，這就是初中知識。”
高一的數學考試，涉獵不深，大多都是初中學習過的知識點，畢竟學習也要循序漸進。
這些知識點包括基本的代數、幾何、函數…
一個男生把腿支在椅子上說道：
“其中x叫做自變量，y叫做因變量，我們將自變量x取值的集合叫做函數的定義域，和自變量x對應y的值叫做函數值，函數值的集合叫做函數的值域，這就是函數的數學概念。”
男生悠閑地坐在椅子上，他的長腿隨意地支在椅子的一側，給人一種輕鬆自在的感覺。
他的雙手交叉在膝蓋上，手指輕輕摩挲著自己的膝蓋，顯得十分愜意。
“不對，你這隻是傳統定義，我們老師說過，函數還有近代定義！”
另一個男生突然猛地拍著桌子，大聲說道：
“設 a，b是非空數的集合，f：xy是從 a到b的一個對應法則，那麽從a到b的映射f：ab就叫做函數，記作y=f(x)，原象是x，象是 y。”
神態認真，語氣堅定，目光炯炯有神。
另一個人插話問道：
“那你們說，這題的答案是什麽？”
既然他們說得這麽歡，那不妨就把答案說出來，這樣大家可以對照一下，看是否一致。
“這個…”
拍桌子的男生一時語塞，顯得有些尷尬，不是不知道答案，是害怕自己的答案是錯的。
夏曦走上前去，嘴角帶著一絲苦笑，說道：
“我覺得…”
“不會就不會，搞這麽多虛頭巴腦的東西，回去好好看看練習冊，這就是原題。”
那個支著腿的男生此時瞪大眼睛，把夏曦原本準備說出口的話硬生生地憋回去。