“這麽優秀，不能答不上來吧！”
“優秀什麽？不過是運氣好抓了個通緝犯。”
“是啊,他在我們班是倒數第二呢！”
……
聽著耳邊竊竊私語的議論，摻雜著於少安狗腿子的冷嘲熱諷，何平麵不改色地站起來。
胡廣才一臉擔心地看著何平。
上節課何平去當誌願者，根本沒來，哪能知道老師講的是什麽啊？
胡廣才悄悄把筆記推過去，又用胳膊肘提示了下何平。
這一係列的小動作都被選修課老師看在眼裏，老師心下了然，剛想放過何平讓他坐下，沒想到何平開口了。
“警察隊伍管理中存在三個主要問題，一個是機製創新不足，二是執法規範化不充分，三是技術應用不夠普及，其他還有諸如警力配備不科學等。”
何平快速流利地脫口而出。
上節課他雖然沒來，但上輩子他一直在警務係統，這些常見問題都了然於心。
選修課老師聽見何平不僅答了上節課他講的內容,甚至還有自己的見解，頗為欣賞地點了點頭。
這個回答讓胡廣才也震驚了一下，萬萬沒想到，一節課都沒上過的何平，竟然能說出如此深刻的見解。
坐在後排的張偉和王子寒雖然聽不懂何平在說什麽,但從老師的表情中，也能看出何平的表現不錯。
王子寒和胡廣才看到何平的改變，感到非常高興，他們願意幫助何平，鼓勵他堅持下去。畢竟,朋友之間就是要互相支持的。
可是教室裏的另一撥人可不這麽想。
“這個何平什麽時候轉了性？他之前可是一問三不知的選手。”
於少安想不通，明明之前倒數第二，一個學分都沒有的人，怎麽突然變得這麽優秀起來？
“什麽時候？好像是輔導員第一次讓何平去當誌願者之後，回來的何平就像換了個人一樣。”孫嬌豔回想著這學期何平的變化，若有所思地說。