結束了一天的教學，孩子們都放學了。
當那首熟悉的鈴聲在校園內回**，孩子們的歡聲笑語便瞬間彌漫在鄉間的小道上。
沿著鄉間小路，孩子們踢著石子，嘻嘻哈哈地走著。
一些人在路上摘下書包，跳起來試圖用額頭觸碰樹葉，他們的笑聲在空曠的田野中回**。
另一些人則聚在一起，玩著彈珠遊戲，那些五顏六色的彈珠在夕陽下閃閃發光。
這一幕，仿佛是東北農村的一幅美麗畫卷，孩子們的天真和無憂無慮在這裏得到了最好的詮釋。
從村委會回到學校，一直到晚上睡覺，二人一直沒碰上學補貼的話題。
這件事情是餘苗苗欠考慮，張錦程知道餘苗苗很是自責，自然也不忍心說責怪的話。
餘苗苗心裏愧疚著呢，自然也暫時當一下紮在沙子裏的鴕鳥。
可是這件事情，終究需要一個解決的辦法。
補助的錢不是一個小數目，這筆錢從哪兒出才是關鍵。
當務之急，是到哪兒去弄這筆錢。
次日一早，
正在整理教案的嚴曉婷，見張錦程和餘苗苗夫妻走了進來，竟突然開口。
“餘老師，你做得很對！”
餘苗苗和張錦程都是一愣，麵麵相覷片刻，意識到嚴老師也知道“八百塊補貼”的事兒了。
頓時，餘苗苗尷尬不已，長歎了口氣。
嚴曉婷接著說道：“這事兒，雖然說辦法有些欠考慮，但是結果是好的。隻要能讓孩子上學，什麽辦法都可以用。反正，我支持！但是我聽說，因為補貼的事兒，很多家長有意見。”
“是啊，昨天我和餘老師去村委會，就是為了這個事兒。”張錦程一聲歎息。
嚴曉婷一向不愛摻和別人的事情，但這件事，關係到孩子們上學。
她想了想，提出了一個建設性的提議：“補助需要錢，學校和村裏沒有錢，這錢又不能拿老師的工資往裏貼，咱們那點工資也貼不起。畢竟，如果要補貼，可不止一個學生會回來上學。我呢，倒是有個辦法。”