我們從小偏科，無緣學霸；但也有專精，並非學渣。隻是沒想到，異卵雙生的我們，性格也有偏差。我哥記憶力天賦異稟，他視政史地等需要依靠記憶力的科目為再生父母。在他看來，隻背過重點滿足不了他記憶的快感，整本書的背誦才能填充他記憶的欲望。每次看到我愁眉苦臉拚死記憶時，他就一臉傲嬌地把課本在我麵前一扔，瀟灑地說：“這本書，隨便翻開哪一頁，倒背如流。”我隻能狠狠地說：“你等著！”我擅長思維，數理化這些科目是我碾壓我哥的武器，很多時候我隻是翻翻課本、看看概念就能舉一反三，從小到大奧林匹克競賽試題做起來如同家常便飯。看到我哥盯著一道題，大眼瞪小眼地一瞪三小時，我就在邊上倒背如流了？很不錯哦！”我哥：“……”
偶爾吵架什麽的，對我們來說無傷大雅。在多數時間裏，我們都是在一種取長補短、互相激勵的方式下學習。我哥時常抱怨：上帝為我關上了數學的窗，順便帶死了物理的門，然後連化學的下水道都堵了起來。
我作為他的上帝，經常選擇一些比較考驗知識點的題目給他，然後告訴他題目的答案，但不告訴他解題的步驟，讓他圍繞這些題目，窮盡一生所學把我告訴他的答案算出來……或者說湊出來，以此讓他形成自己的解題思路。
有一次我給了他一道考驗重力勢能轉動能的題目，比較考驗對能量守恒這一知識點的理解。差不多過了一個小時，我哥還沒有“湊”出答案來。我忍不住過去看了一下，發現他已經把整整兩頁 16開的草稿紙正反麵都寫得滿滿當當。我不由自主地感歎了一句：“笨！”我哥沉默。“把筆給我，讓你看看天才都是怎麽解題的！”
我哥繼續沉默，雙手把筆奉上。
個……哥啊，之前告訴你的那個答案吧，我說錯了……”我哥恍然大悟：“原來如此！我說怎麽湊不出來！”“呼……”嚇死我了，還以為他要跟我打一架呢，沒想到他現在的智商已經是負的了……